Summary of Doctoral Thesis in Education Science: Management of the academic performance assessment activities of students at pedagogical universities by competency-based approach

Management of the Academic Performance Assessment Activities of Students at Pedagogical Universities by Competency-Based Approach

Tác giả: NGUYEN THI HA PHUONG

Lĩnh vực: Education Science (Khoa học Giáo dục)

Nội dung tài liệu:

Luận án Tiến sĩ này tập trung vào việc quản lý các hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên tại các trường đại học sư phạm theo phương pháp tiếp cận dựa trên năng lực. Nghiên cứu xem xét tính cấp thiết và lý do lựa chọn đề tài, làm rõ các khái niệm cơ bản, đặc điểm, mục đích, ý nghĩa, chức năng, nguyên tắc, nội dung, phương pháp, hình thức và quy trình đánh giá kết quả học tập của sinh viên theo phương pháp tiếp cận dựa trên năng lực. Đồng thời, luận án cũng phân tích tầm quan trọng, nội dung, chủ thể và các yếu tố ảnh hưởng đến việc quản lý các hoạt động này. Nghiên cứu cũng đánh giá thực trạng công tác đánh giá và quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên tại các trường đại học sư phạm theo phương pháp tiếp cận dựa trên năng lực, xác định những điểm mạnh, hạn chế, nguyên nhân và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý, góp phần cải thiện chất lượng đào tạo.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên tại các trường đại học sư phạm theo phương pháp tiếp cận dựa trên năng lực
• Chương 2: Thực trạng công tác quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên tại các trường đại học sư phạm theo phương pháp tiếp cận dựa trên năng lực
• Chương 3: Giải pháp quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên tại các trường đại học sư phạm theo phương pháp tiếp cận dựa trên năng lực