Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 199 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Dạy học môn Công nghệ Trung học Phổ thông trong Môi trường Học bằng Làm theo Quan điểm Sư phạm Tương tác

Tác giả: Nguyễn Thị Giang

Lĩnh vực: Lý luận và Phương pháp Dạy học Kỹ thuật

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ này tập trung nghiên cứu về phương pháp dạy học tương tác trong môi trường học bằng làm, áp dụng cho môn Công nghệ ở bậc Trung học Phổ thông (THPT). Nghiên cứu nhằm đề xuất quy trình và các biện pháp tổ chức dạy học hiệu quả, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, bồi dưỡng phương pháp tự học, giải quyết vấn đề, kỹ năng hợp tác và vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Luận án cũng đánh giá thực trạng dạy học môn Công nghệ THPT và đề xuất các giải pháp cải thiện.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của dạy học trong môi trường học bằng làm theo quan điểm sư phạm tương tác
  • Chương 2: Quy trình và biện pháp dạy học tương tác môn Công nghệ trung học phổ thông trong môi trường học bằng làm
  • Chương 3: Kiểm nghiệm và đánh giá
  • Kết luận chung và khuyến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục