Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 216 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Giáo dục Hướng Nghiệp Cho Học Sinh Trung Học Phổ Thông Khu Vực Hà Nội Qua Tham Vấn Nghề

Tác giả: Trương Thị Hoa

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ này tập trung nghiên cứu vấn đề giáo dục hướng nghiệp (GDHN) cho học sinh trung học phổ thông (THPT) tại khu vực Hà Nội, đặc biệt thông qua phương pháp tham vấn nghề. Nghiên cứu chỉ ra rằng, GDHN đóng vai trò quan trọng trong việc giúp học sinh nhận thức đúng đắn về nghề nghiệp, lựa chọn được hướng đi phù hợp với bản thân, đáp ứng nhu cầu xã hội và góp phần phân luồng lao động hiệu quả. Tuy nhiên, thực trạng GDHN tại các trường THPT còn nhiều hạn chế, dẫn đến tình trạng học sinh lựa chọn nghề theo cảm tính, thiếu hiểu biết về bản thân và ngành nghề. Luận án đề xuất xây dựng và thử nghiệm một quy trình hoạt động tham vấn nghề nhằm nâng cao hiệu quả công tác GDHN, giúp học sinh giải quyết khó khăn trong quá trình chọn nghề, phát huy tiềm năng bản thân và đưa ra quyết định nghề nghiệp sáng suốt.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • 1. Lí do chọn đề tài
  • 2. Mục đích nghiên cứu
  • 3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
  • 4. Giả thuyết khoa học
  • 5. Nhiệm vụ nghiên cứu
  • 6. Phạm vi nghiên cứu
  • 7. Phương pháp nghiên cứu
  • 8. Những luận điểm cơ bản cần bảo vệ
  • 9. Những đóng góp mới của luận án
  • 10. Cấu trúc của luận án
  • Chương 1: Cơ sở lí luận của GDHN qua tham vấn nghề ở THPT
  • Chương 2: Thực trạng GDHN cho HS qua tham vấn nghề ở THPT
  • Chương 3: Quy trình hoạt động tham vấn nghề trong GDHN ở THPT
  • Chương 4: Thực nghiệm sư phạm