Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 112 trang
Dung lượng: 4 MB

Giới thiệu nội dung

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “CHẤT KHÍ” (VL 10 CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY CỦA HỌC SINH

Tác giả: NGUYỄN MINH TRÍ

Lĩnh vực: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ

Mã số: 601410

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc nghiên cứu và ứng dụng phương pháp dạy học khám phá (DHKP) vào giảng dạy chương “Chất khí” trong chương trình Vật lý lớp 10 cơ bản. Mục tiêu chính là nhằm phát triển tư duy của học sinh thông qua việc tạo ra các tình huống học tập có tính khám phá, khuyến khích học sinh chủ động tìm tòi, suy luận và giải quyết vấn đề. Luận văn cũng phân tích cơ sở lý luận, các bước thực hiện và đưa ra các nhiệm vụ khám phá (NVKP) cụ thể cho từng bài học trong chương này. Kết quả thực nghiệm sư phạm được trình bày để đánh giá hiệu quả của phương pháp DHKP trong việc nâng cao chất lượng học tập và phát triển tư duy cho học sinh.

Mục lục chi tiết:

  • Phần Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lí luận của đề tài nghiên cứu
  • Chương 2: Vận dụng lí luận chuẩn bị một số vấn đề cho thực nghiệm sư phạm chương “Chất khí” (VL 10 Cơ bản)
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm và kết quả
  • Phần Kết luận
  • Tài liệu tham khảo