Báo cáo tổng hợp đề tài: Nghiên cứu triết học giáo dục Việt Nam từ cách mạng Tháng Tám 1945 đến nay

Nghiên Cứu Triết Học Giáo Dục Việt Nam Từ Cách Mạng Tháng Tám 1945 Đến Nay

Tác giả: GS.TSKH. Thái Duy Tuyên và cộng sự.

Lĩnh vực: Nghiên cứu khoa học giáo dục.

Nội dung tài liệu:
Báo cáo tổng hợp đề tài “Nghiên cứu Triết học Giáo dục Việt Nam từ Cách mạng tháng Tám 1945 đến nay” do Viện Chiến lược và Chương trình Giáo dục thực hiện từ năm 2003 đến 2006. Đề tài tập trung vào việc tổng quan triết học giáo dục thế giới, nghiên cứu các triết lý giáo dục truyền thống, tư tưởng giáo dục Việt Nam thời phong kiến, cũng như quan điểm của Đảng, Nhà nước và Chủ tịch Hồ Chí Minh về giáo dục từ sau Cách mạng tháng Tám. Mục tiêu chính là rút ra những vấn đề cơ bản của triết học giáo dục Việt Nam hiện đại.

Mục lục chi tiết:
(Được trích xuất từ file gốc, bao gồm các phần Mở đầu, Kết quả nghiên cứu với các mục nhỏ về tổng quan, triết học giáo dục phương Đông, phương Tây, các vấn đề chung, triết lý giáo dục Việt Nam thời phong kiến, triết học giáo dục Việt Nam từ cách mạng tháng Tám đến nay, các vấn đề cấp thiết, Kết luận, Tài liệu tham khảo và Phụ lục).