Áp dụng phương pháp dạy học tình huống trong đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, cán bộ, công chức Việt Nam

Áp dụng phương pháp dạy học tình huống trong đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức Việt Nam

Tác giả: Học viện Hành chính Quốc gia

Lĩnh vực: Giáo dục, Quản lý hành chính

Nội dung tài liệu: Đề tài nghiên cứu đánh giá việc áp dụng phương pháp dạy học tình huống trong đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức Việt Nam. Nghiên cứu tập trung vào việc làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn của phương pháp này, đồng thời xây dựng một hệ thống tình huống mẫu để ứng dụng trong đào tạo và bồi dưỡng cán bộ, công chức trong giai đoạn hiện nay. Đề tài cũng đề cập đến quá trình phát triển của phương pháp dạy học tích cực trên thế giới và quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về giáo dục.

Mục lục chi tiết:

• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc áp dụng phương pháp dạy và học theo tình huống
• Chương 2: Áp dụng phương pháp dạy học tình huống trong đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức hiện nay
• Chương 3: Một số tình huống mẫu trong đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức trong giai đoạn hiện nay
• Kết luận và khuyến nghị
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục