Luận án Tiễn sĩ: Bồi dưỡng năng lực tự học của học sinh theo B-Learning trong dạy học phần Quang hình học Vật lí 11

Bồi dưỡng Năng lực Tự học của Học sinh theo B-Learning trong Dạy học Phần Quang Hình học Vật lí 11

Tác giả: Nguyễn Thị Lan Ngọc

Lĩnh vực: Lý luận và Phương pháp Dạy học Bộ môn Vật lý

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ này tập trung vào việc nghiên cứu và đề xuất các giải pháp nhằm bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh lớp 11 trong quá trình dạy học phần Quang Hình học, sử dụng phương pháp B-Learning. Nghiên cứu này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của người học trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 và yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Luận án hệ thống hóa cơ sở lý luận về năng lực, năng lực tự học, B-Learning, đề xuất khung năng lực tự học và các biện pháp bồi dưỡng, đồng thời thiết kế tiến trình dạy học và xây dựng website hỗ trợ.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Danh mục chữ viết tắt
• Danh mục bảng
• Danh mục biểu đồ
• Danh mục hình
• Danh mục sơ đồ
• Mở đầu: Lý do chọn đề tài, mục tiêu nghiên cứu, giả thuyết khoa học, đối tượng, phạm vi, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu, đóng góp mới, cấu trúc luận án.
• Chương 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu
• Chương 2: Cơ sở lý thuyết và thực tiễn của việc bồi dưỡng năng lực tự học của học sinh theo B-Learning
• Chương 3: Tổ chức dạy học theo hướng bồi dưỡng năng lực tự học của học sinh theo B-Learning phần Quang Hình học Vật lí 11
• Chương 4: Thực nghiệm sư phạm
• Kết luận và kiến nghị
• Danh mục các công trình khoa học đã công bố
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục