Luận văn: Sử dụng phương pháp làm việc với sách giáo khoa để tổ chức hoạt động học tập của học sinh trong dạy học sinh học ở trung học phổ thông

Sử dụng phương pháp làm việc với sách giáo khoa để tổ chức hoạt động học tập của học sinh trong dạy học sinh học ở trung học phổ thông

Tác giả: NGUYỄN DUÂN

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ này tập trung vào việc nghiên cứu và đề xuất quy trình sử dụng phương pháp làm việc với sách giáo khoa (SGK) nhằm nâng cao hiệu quả lĩnh hội tri thức và rèn luyện kỹ năng làm việc với SGK cho học sinh trong dạy học Sinh học ở bậc Trung học Phổ thông (THPT). Luận án đã xác định các hoạt động cơ bản mà học sinh thực hiện khi làm việc với SGK Sinh học, bao gồm các hoạt động với kênh chữ (tìm ý chính, tóm tắt, lập dàn ý, lập bảng, lập sơ đồ) và kênh hình (khai thác thông tin từ tranh ảnh, sơ đồ, đồ thị), cũng như khai thác thông tin từ bảng và vận dụng thông tin từ SGK. Trên cơ sở đó, luận án xây dựng một quy trình chi tiết để tổ chức cho học sinh làm việc với SGK, bao gồm các bước từ xác định mục tiêu, phân tích nội dung, thiết kế câu hỏi, bài tập đến tổ chức hoạt động, thảo luận, tổng kết và vận dụng. Cuối cùng, luận án đề xuất quy trình này có khả năng nâng cao hiệu quả tiếp thu kiến thức và rèn luyện kỹ năng làm việc với SGK cho học sinh THPT trong môn Sinh học.

Mục lục chi tiết:

• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài
• Tổng quan tình hình nghiên cứu về phương pháp làm việc với SGK
• Cơ sở lí luận của đề tài
• Cơ sở thực tiễn của đề tài
• Chương 2: Quy trình tổ chức học sinh làm việc với sách giáo khoa trong dạy học sinh học ở trung học phổ thông
• Các hoạt động cơ bản làm việc với SGK của HS trong dạy học Sinh học ở THPT
• Xây dựng quy trình tổ chức học sinh làm việc với SGK trong dạy học Sinh học ở THPT