Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 197 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học

Tác giả: PHẠM HÀ THƯƠNG
Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục
Nội dung tài liệu:

Luận án nghiên cứu về các biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập tại cấp tiểu học. Tài liệu tập trung vào việc làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn của việc dạy học đọc hiểu cho đối tượng học sinh này, đồng thời đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học đọc hiểu, góp phần giúp học sinh hòa nhập tốt hơn vào môi trường giáo dục chung.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục từ viết tắt
  • Danh mục bảng
  • Danh mục biểu đồ
  • Danh mục hình
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lí luận về dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học
  • Chương 2: Cơ sở thực tiễn về dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học
  • Chương 3: Một số biện pháp dạy học đọc hiểu cho học sinh khuyết tật trí tuệ học hòa nhập đầu cấp tiểu học
  • Chương 4: Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Danh mục tài liệu tham khảo
  • Phụ lục