Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 128 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Dạy học Số học lớp 4 theo hướng phát triển ngôn ngữ toán học cho học sinh dân tộc thiểu số

Tác giả: Phan Thị Hà

Lĩnh vực: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học)

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc nghiên cứu và đề xuất các biện pháp sư phạm nhằm phát triển ngôn ngữ toán học (NNTH) cho học sinh dân tộc thiểu số (DTTS) trong quá trình dạy học nội dung Số học lớp 4. Nghiên cứu nhấn mạnh vai trò quan trọng của NNTH trong việc hình thành và phát triển tư duy toán học, cũng như khả năng diễn đạt, giao tiếp và chiếm lĩnh tri thức cho học sinh. Luận văn cũng phân tích đặc điểm tâm sinh lý, giao tiếp, nhận thức của học sinh DTTS, thực trạng sử dụng NNTH trong dạy học toán và đề xuất các giải pháp cụ thể để cải thiện tình hình này.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng, sơ đồ, biểu đồ
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn
  • Chương 2: Dạy học nội dung Số học theo hướng phát triển ngôn ngữ toán học cho học sinh dân tộc thiểu số
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Danh mục các công trình khoa học đã công bố
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục