Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý Phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ 5 tuổi ở các trường Mầm non vùng dân tộc thiểu số huyện Võ Nhai

Quản lý Phát triển Ngôn ngữ Nói Mạch Lạc Cho Trẻ 5 Tuổi Ở Các Trường Mầm Non Vùng Dân Tộc Thiểu Số Huyện Võ Nhai

Tác giả: Hà Hồng Hạnh

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn tập trung vào việc nghiên cứu và đề xuất các biện pháp quản lý nhằm phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ 5 tuổi tại các trường mầm non thuộc vùng dân tộc thiểu số tại huyện Võ Nhai. Nghiên cứu này xuất phát từ thực trạng còn gặp nhiều khó khăn trong việc lĩnh hội và phát triển ngôn ngữ Tiếng Việt của trẻ em dân tộc thiểu số, do đó, việc phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc là vô cùng quan trọng, là nền tảng cho sự phát triển tư duy và nhân cách của trẻ.

Luận văn đi sâu phân tích cơ sở lý luận về quản lý phát triển ngôn ngữ, khảo sát thực trạng công tác này tại các trường mầm non vùng dân tộc thiểu số huyện Võ Nhai, từ đó đề xuất các biện pháp quản lý khoa học và phù hợp với điều kiện thực tiễn nhằm nâng cao hiệu quả phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục những từ viết tắt
• Danh mục bảng
• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ 5 tuổi ở các trường mầm non vùng DTTS
• Chương 2: Thực trạng quản lý phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ 5 tuổi ở các trường mầm non vùng DTTS huyện Võ Nhai
• Chương 3: Biện pháp quản lý phát triển ngôn ngữ nói mạch lạc cho trẻ 5 tuổi ở các trường mầm non vùng DTTS huyện Võ Nhai
• Kết luận và khuyến nghị
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục