Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 188 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Quản lý dạy học môn Vật lý tại các trường Trung học phổ thông Thành phố Hà Nội theo tiếp cận mô hình CIPO

Tác giả: Nguyễn Vũ Lập

Lĩnh vực: Quản lý giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung vào việc nghiên cứu lý luận và thực tiễn về quản lý dạy học môn Vật lý tại các trường Trung học phổ thông trên địa bàn Thành phố Hà Nội. Đề tài ứng dụng tiếp cận mô hình CIPO, một phương pháp quản lý có hệ thống, để phân tích và đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy môn Vật lý. Luận án xem xét các yếu tố đầu vào, quá trình, đầu ra và tác động của bối cảnh để đưa ra các biện pháp quản lý hiệu quả, góp phần đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU VỀ DẠY HỌC VÀ QUẢN LÝ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
  • CHƯƠNG 2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO TIẾP CẬN MÔ HÌNH CIPO
  • CHƯƠNG 3. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO TIẾP CẬN MÔ HÌNH CIPO
  • CHƯƠNG 4. BIỆN PHÁP QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO TIẾP CẬN CIPO
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ
  • PHỤ LỤC