Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 93 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Thiết kế và Xây dựng Khóa học Trực tuyến Về Mối Liên hệ Giữa Toán Phổ thông và Toán Đại học

Tác giả: Lưu Trường Sinh

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc thiết kế và xây dựng một khóa học trực tuyến mở (MOOC) nhằm làm rõ mối liên hệ giữa Toán phổ thông và Toán đại học. Với sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin, việc ứng dụng các hình thức học tập hiện đại như khóa học trực tuyến trở nên cần thiết để nâng cao chất lượng giáo dục. Khóa học được đề xuất nhằm giúp người học, đặc biệt là học sinh giỏi, phát triển tư duy và kỹ năng chứng minh bất đẳng thức thông qua việc chuyển hóa tri thức từ hai cấp độ toán học. Luận văn cũng nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn về khóa học trực tuyến, đề xuất quy trình thiết kế, xây dựng nội dung chi tiết và tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả của đề tài.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Bảng chữ cái viết tắt trong luận văn
  • Danh mục các biểu đồ
  • Mở đầu
    • 1. Lý do chọn đề tài
    • 2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu
      • 2.1. Mục đích
      • 2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu
    • 3. Giả thuyết khoa học
    • 4. Phương pháp nghiên cứu
    • 5. Cấu trúc luận văn
  • Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn
    • 1.1. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Toán
    • 1.2. Khóa học đại trà trực tuyến mở – MOOC
      • 1.2.1. Một số khái niệm liên quan
      • 1.2.2. Một số tính chất của khóa học đại trà trực tuyến mở
      • 1.2.3. Giao diện trang web của MOOC
      • 1.2.4. Các lợi ích cụ thể của một khóa học MOOC
      • 1.2.5. Các thách thức với MOOC
      • 1.2.6. Các bài thi trong MOOC
      • 1.2.7. Lịch sử phát triển
      • 1.2.8. Cách tham gia đăng kí một khóa học trực tuyến
    • 1.3. Một số thực tiễn về ứng dụng CNTT nói chung và khóa học trực tuyến MOOC nói riêng
    • 1.4. Kết luận chương 1
  • Chương 2: Thiết kế khóa học trực tuyến về kỹ năng chứng minh bất đẳng thức dựa vào sự chuyển hóa từ tri thức Toán đại học và Toán phổ thông
    • 2.1. Giới thiệu khóa học
      • 2.1.1. Mục tiêu khóa học
      • 2.1.2. Thời gian
      • 2.1.3. Đối tượng tham gia khóa học
      • 2.1.4. Tóm tắt nội dung khóa học
      • 2.1.5 Phương pháp kiểm tra đánh giá
    • 2.2. Nội dung khóa học
    • 2.3. Đề xuất quy trình thiết kế khóa học trực tuyến
    • 2.4. Thiết kế khóa học đại trà trực tuyến mở về kỹ năng chứng minh bất đẳng thức
      • 2.4.1. Xây dựng trang web
      • 2.4.2. Nội dung khóa học
    • 2.5. Kết luận chương 2
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
    • 3.1. Mục đích, nội dung, tổ chức và phương pháp thực nghiệm sư phạm
      • 3.1.1. Mục đích thực nghiệm
      • 3.1.2. Nội dung thực nghiệm
      • 3.1.3. Phương pháp thực nghiệm
      • 3.1.3. Tổ chức thực nghiệm
    • 3.2. Đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm
      • 3.2.1. Phân tích định tính
      • 3.2.2. Phân tích định lượng
      • 3.2.3. Đề kiểm tra thực nghiệm
      • 3.2.4. Đánh giá kết quả thực nghiệm sư phạm
    • 3.3. Kết luận chương 3
  • Kết luận
  • Tài liệu tham khảo