Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 84 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Dạy học chủ đề “Đa dạng nấm” cho học sinh phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Bắc Kạn

Tác giả: Tống Thị Trang

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục này tập trung vào việc nghiên cứu phương pháp dạy học theo chủ đề, cụ thể là chủ đề “Đa dạng nấm”, nhằm phát triển năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên cho học sinh phổ thông dân tộc nội trú tại tỉnh Bắc Kạn. Đề tài đề cập đến cơ sở lý luận và thực tiễn của dạy học theo chủ đề, so sánh với phương pháp dạy học truyền thống, đồng thời đề xuất quy trình thiết kế và tổ chức dạy học theo chủ đề. Nghiên cứu cũng bao gồm thực nghiệm sư phạm để đánh giá hiệu quả của phương pháp này trong việc nâng cao năng lực cho học sinh.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các từ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các hình
  • MỞ ĐẦU
    • Lí do chọn đề tài
    • Mục tiêu nghiên cứu
    • Đối tượng nghiên cứu và khách thể nghiên cứu
    • Giả thuyết khoa học
    • Nội dung nghiên cứu
    • Phương pháp nghiên cứu
      • Các phương pháp nghiên cứu lý thuyết
      • Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn
      • Các phương pháp phân tích số liệu thực nghiệm
    • Đóng góp mới của đề tài luận văn
    • Giới hạn và phạm vi nghiên cứu
  • Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
    • Tổng quan về cấu trúc sách giáo khoa và dạy học theo chủ đề
      • Trên thế giới
      • Ở Việt Nam
    • Cơ sở lí luận
      • Khái niệm chủ đề học tập
      • Dạy học theo chủ đề
      • So sánh dạy học theo chủ đề với dạy học truyền thống
      • Những nét đặc trưng cơ bản của dạy học theo chủ đề
        • Mục tiêu của dạy học theo chủ đề
      • Năng lực và năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên
    • Cơ sở thực tiễn
      • Mục đích điều tra
      • Phương pháp điều tra
      • Đối tượng điều tra
      • Nội dung điều tra
      • Kết quả điều tra
  • KẾT LUẬN CHƯƠNG 1
  • Chương 2: DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “ĐA DẠNG NẤM” CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH BẮC KẠN
    • Giới thiệu nội dung chủ đề “Đa dạng nấm”
    • Một số nguyên tắc cần đảm bảo trong dạy học chủ đề “Đa dạng nấm” cho học sinh
      • Nguyên tắc đảm bảo mối quan hệ biện chứng giữa dạy học và mục tiêu phát triển năng lực người học
      • Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất biện chứng giữa vai trò chủ thể tích cực, tự giác và độc lập của học sinh với vai trò chủ đạo của giáo viên trong quá trình dạy học
      • Nguyên tắc đảm bảo sự phù hợp giữa nội dung dạy học và hình thức tổ chức dạy học
    • Quy trình thiết kế một chủ đề học tập
    • Thiết kế kế hoạch dạy học chủ đề “Đa dạng nấm”
      • Kế hoạch dạy học tổng thể
      • Kế hoạch dạy học chi tiết chủ đề “Đa dạng nấm”
  • KẾT LUẬN CHƯƠNG 2
  • Chương 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
    • Mục đích thực nghiệm sư phạm
    • Nội dung thực nghiệm sư phạm
    • Phương pháp thực nghiệm
      • Chọn đối tượng thực nghiệm
      • Bố trí thực nghiệm sư phạm
      • Kết quả thực nghiệm sư phạm
      • Phân tích kết quả thực nghiệm sư phạm
  • KẾT LUẬN CHƯƠNG 3
  • KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC