Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 29 trang
Dung lượng: 324 KB

Giới thiệu nội dung

Giáo dục Hành vi Cho Học Sinh Rối Loạn Tăng Động Giảm Chú Ý Học Hòa Nhập Ở Đầu Cấp Tiểu Học

Tác giả: Nguyễn Thị Hoa

Lĩnh vực: Giáo dục đặc biệt

Nội dung tài liệu: Luận án tiến sĩ tập trung nghiên cứu về giáo dục hành vi cho học sinh mắc rối loạn tăng động giảm chú ý (AD/HD) trong môi trường học hòa nhập ở đầu cấp tiểu học. Luận án phân tích cơ sở lý luận, thực trạng các biểu hiện hành vi và quy trình giáo dục hành vi cho nhóm học sinh này. Từ đó, đề xuất các biện pháp giáo dục hành vi nhằm hỗ trợ học sinh AD/HD hòa nhập tốt hơn vào môi trường học tập và xã hội.

Mục lục chi tiết:

  • Chương 1: Cơ sở lí luận của giáo dục hành vi cho học sinh tăng động giảm chú ý học hòa nhập ở đầu cấp tiểu học.
  • Chương 2: Thực trạng giáo dục hành vi cho học sinh tăng động giảm chú ý học hòa nhập ở đầu cấp tiểu học.
  • Chương 3: Biện pháp giáo dục hành vi cho học sinh tăng động giảm chú ý học hòa nhập ở đầu cấp tiểu học.