Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 27 trang
Dung lượng: 493 KB

Giới thiệu nội dung

Phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chủ đề tích hợp phần hóa học phi kim

Tác giả: LƯƠNG QUỐC THÁI

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:
Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục này tập trung vào việc phát triển năng lực tự học cho học sinh Trung học Phổ thông (THPT). Nghiên cứu đề xuất phương pháp dạy học theo chủ đề tích hợp, đặc biệt là phần hóa học phi kim, nhằm nâng cao hiệu quả học tập và khả năng tự giải quyết vấn đề cho học sinh. Luận án phân tích thực trạng dạy học, xây dựng khung năng lực tự học và công cụ đánh giá, đồng thời đề xuất các biện pháp ứng dụng phương pháp dạy học dự án (DHDA) và dạy học WebQuest để phát triển năng lực này.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc phát triển năng lực tự học cho học sinh THPT thông qua dạy học chủ đề tích hợp phần hóa học phi kim

    • Lịch sử nghiên cứu vấn đề
    • Một số lý thuyết nền tảng cho dạy học phát triển năng lực cho học sinh
    • Năng lực, năng lực tự học của học sinh
    • Chủ đề, tích hợp, dạy học chủ đề tích hợp hóa học
    • Cơ sở thực tiễn của việc phát triển năng lực tự học cho học sinh THPT thông qua dạy học chủ đề tích hợp phần hóa học phi kim
  • Chương 2: Biện pháp phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chủ đề tích hợp phần hóa học phi kim

    • Phân tích chương trình phần hóa học phi kim THPT
    • Xây dựng khung và công cụ đánh giá năng lực tự học cho học sinh THPT trong dạy dạy học chủ đề tích hợp phần hóa học phi kim
    • Đề xuất chủ đề tích hợp phần hóa học phi kim để tổ chức dạy học nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh THPT
    • Một số biện pháp phát triển năng lực tự học cho học sinh THPT thông qua dạy học chủ đề tích hợp phần hóa học phi kim
  • Kết luận và khuyến nghị