Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 116 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Tổ chức dạy học nội dung “Điện tích. Điện trường” theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trung học phổ thông

Tác giả: Đàm Thị Hoàn

Lĩnh vực: Sư phạm Vật lý

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc tổ chức dạy học nội dung “Điện tích. Điện trường” thuộc chương trình Vật lý lớp 11, theo định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề (GQVĐ) cho học sinh trung học phổ thông. Đề tài nhấn mạnh vai trò của việc phát triển năng lực GQVĐ trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay, nhằm giúp học sinh hình thành và phát triển các kỹ năng cần thiết để giải quyết các vấn đề trong cuộc sống và học tập.

Luận văn đã hệ thống hóa cơ sở lý luận về dạy học phát triển năng lực GQVĐ, tiến hành khảo sát thực trạng dạy học chương “Điện tích. Điện trường” tại các trường THPT, từ đó xây dựng tiến trình dạy học và thiết kế các công cụ đánh giá sự phát triển năng lực GQVĐ cho học sinh. Nghiên cứu cũng bao gồm thực nghiệm sư phạm để kiểm nghiệm tính khả thi của đề tài.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Danh mục các chữ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các biểu đồ
  • Danh mục các sơ đồ và hình
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn
  • Chương 2: Thiết kế tiến trình dạy học một số chủ đề của chương “Điện tích. Điện trường”
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục