Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 81 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

An Investigation Into Intercultural Components In Three Piloted English Textbooks For Vietnamese High Schools Under National Foreign Language 2020 Project

Tác giả: Kiều Thị Hà

Lĩnh vực: English Teaching Methodology

Nội dung tài liệu: Nghiên cứu này tập trung vào việc điều tra các thành phần liên văn hóa trong ba bộ sách giáo khoa tiếng Anh thí điểm dành cho học sinh trung học phổ thông thuộc Dự án Ngoại ngữ Quốc gia 2020. Với sự gia tăng nhu cầu giao tiếp liên văn hóa, việc sử dụng ngôn ngữ phù hợp trong các bối cảnh xã hội và văn hóa trở nên quan trọng trong giảng dạy và học tập. Sách giáo khoa, với vai trò là nguồn tài liệu chính, cung cấp cho người học không chỉ kiến thức ngôn ngữ mà còn cả kiến thức và kỹ năng liên văn hóa để xây dựng năng lực giao tiếp liên văn hóa. Nghiên cứu sử dụng phương pháp định tính và định lượng để phân tích nội dung sách giáo khoa và các nhiệm vụ học tập. Kết quả cho thấy các nhà biên soạn đã tích hợp thông tin văn hóa từ nhiều nguồn khác nhau, bao gồm cả các tương tác liên văn hóa. Các nhiệm vụ học tập được thiết kế nhằm phát triển năng lực giao tiếp liên văn hóa của học sinh theo các khía cạnh khác nhau, thể hiện sự hiệu quả trong việc giúp học sinh cải thiện kỹ năng giao tiếp quốc tế thông qua các hoạt động đa dạng.

Mục lục chi tiết:

  • Tuyên bố
  • Lời cảm ơn
  • Tóm tắt
  • Danh mục các từ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các hình
  • Phụ lục
  • Mục lục
  • Chương 1: Giới thiệu
  • Chương 2: Tổng quan tài liệu
  • Chương 3: Phương pháp luận
  • Chương 4: Kết quả và thảo luận
  • Chương 5: Kết luận
  • Tài liệu tham khảo