Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 99 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

XÂY DỰNG, THỬ NGHIỆM ĐỀ THI BAO GỒM CÁC CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM VÀ TỰ LUẬN MÔN TOÁN LỚP 8 VÀ PHÂN TÍCH THEO MÔ HÌNH ĐỊNH GIÁ TỪNG PHẦN

Tác giả: Nguyễn Thị Phương Thư

Lĩnh vực: Toán học, Phương pháp Toán Sơ cấp

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc xây dựng và thử nghiệm một đề kiểm tra môn Toán lớp 8, kết hợp cả hình thức trắc nghiệm và tự luận. Đề kiểm tra này được thiết kế để đánh giá năng lực học sinh một cách toàn diện, đồng thời áp dụng mô hình định giá từng phần (Partial Credit Model – PCM) để phân tích kết quả. Nghiên cứu này đề cập đến các phương pháp đo lường trong giáo dục, phân tích chi tiết các dạng câu hỏi trắc nghiệm và tự luận, cũng như quy trình xây dựng và triển khai một đánh giá tiêu chuẩn hóa. Công cụ đánh giá được xây dựng dựa trên bảng đặc trưng nội dung/mục tiêu, trải qua các bước thử nghiệm, phân tích dữ liệu bằng phần mềm chuyên dụng để đánh giá chất lượng câu hỏi và độ tin cậy của đề kiểm tra. Cuối cùng, luận văn trình bày kết quả phân tích và đánh giá năng lực học sinh dựa trên mô hình định giá từng phần.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương 1: Tổng quan về các phương pháp đo lường trong giáo dục và mô hình định giá từng phần
  • Chương 2: Xây dựng và triển khai một đánh giá tiêu chuẩn hóa
  • Chương 3: Thực hành đánh giá môn toán học kỳ 1 lớp 8 bằng đề kiểm tra hỗn hợp trắc nghiệm và tự luận
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục