Xây Dựng Và Sử Dụng Trò Chơi Dạy Học Nhằm Tích Cực Hóa Hoạt Động Học Tập Của Sinh Viên Sư Phạm Trong Dạy Học Môn Giáo Dục Học Ở Trường Đại Học Đồng Tháp

Xây Dựng Và Sử Dụng Trò Chơi Dạy Học Nhằm Tích Cực Hóa Hoạt Động Học Tập Của Sinh Viên Sư Phạm Trong Dạy Học Môn Giáo Dục Học Ở Trường Đại Học Đồng Tháp

Tác giả: Ths. Nguyễn Kim Chuyên

Lĩnh vực: Khoa học giáo dục

Nội dung tài liệu:

Đề tài nghiên cứu này tập trung vào việc xây dựng và sử dụng trò chơi dạy học nhằm mục đích nâng cao tính tích cực trong hoạt động học tập của sinh viên sư phạm, đặc biệt là trong quá trình học môn Giáo dục học tại Trường Đại học Đồng Tháp. Nghiên cứu xem xét các cơ sở lý luận về trò chơi dạy học, thực trạng ứng dụng hiện nay và đề xuất các biện pháp cũng như hệ thống trò chơi phù hợp để tối ưu hóa hiệu quả giảng dạy và học tập.

Mục lục chi tiết:

• Mở đầu
• Chương I: Cơ sở lý luận của việc xây dựng và sử dụng trò chơi dạy học
• Chương II: Thực trạng xây dựng và sử dụng trò chơi dạy học trong dạy học môn Giáo dục học hệ sư phạm ở trường Đại học Đồng Tháp
• Chương III: Hệ thống các trò chơi dạy học trong dạy học môn Giáo dục học và biện pháp sử dụng
• Kết luận và khuyến nghị