Luận án: Rèn luyện Kĩ năng Siêu nhận thức nhằm Bồi dưỡng Năng lực Phát hiện và Giải quyết Vấn đề cho Học sinh trong Dạy học Hình học Không gian ở Trường Trung học Phổ thông

Rèn Luyện Kĩ Năng Siêu Nhận Thức Nhằm Bồi Dưỡng Năng Lực Phát Hiện Và Giải Quyết Vấn Đề Cho Học Sinh Trong Dạy Học Hình Học Không Gian Ở Trường Trung Học Phổ Thông

Tác giả: Hoàng Xuân Bính

Lĩnh vực: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán

Nội dung tài liệu:

Luận án tập trung vào việc nghiên cứu phương pháp rèn luyện kỹ năng siêu nhận thức (SNT) cho học sinh nhằm bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề trong quá trình dạy học Hình học không gian (HHKG) ở trường Trung học Phổ thông (THPT). Nghiên cứu nhấn mạnh sự cần thiết của đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) để đáp ứng yêu cầu của công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, đặc biệt là trong giáo dục phổ thông. Luận án phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của SNT, mối liên hệ giữa tư duy và giải quyết vấn đề, vai trò của hoạt động phát hiện và giải quyết vấn đề trong môn Toán. Đồng thời, đề tài đề xuất các biện pháp sư phạm cụ thể để rèn luyện kỹ năng SNT cho học sinh, từ đó nâng cao năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, góp phần cải thiện hiệu quả dạy học môn Toán.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Mục lục
• Danh mục từ và cụm từ viết tắt
• Danh mục sơ đồ, bảng, biểu đồ
• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn
• Chương 2: Một số biện pháp rèn luyện kĩ năng siêu nhận thức nhằm bồi dưỡng năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học Hình học không gian ở trường trung học phổ thông
• Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
• Kết luận
• Các công trình khoa học đã công bố liên quan đến luận án
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục