Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 26 trang
Dung lượng: 449 KB

Giới thiệu nội dung

Xây dựng và Sử dụng Thiết bị Thí nghiệm Trong Dạy học Các Kiến thức về Phóng xạ (Vật lí Lớp 12) Theo Hướng Bồi dưỡng Năng lực Thực nghiệm của Học sinh

Tác giả: Lê Anh Đức

Lĩnh vực: Lý luận và phương pháp dạy học Bộ môn Vật lí

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung vào việc xây dựng và ứng dụng các thiết bị thí nghiệm (TBTN) trong quá trình giảng dạy các kiến thức về phóng xạ cho học sinh lớp 12. Mục tiêu chính là nâng cao năng lực thực nghiệm (NLThN) của học sinh, một khía cạnh còn hạn chế trong phương pháp dạy học truyền thống. Luận án đề xuất một cấu trúc mới cho NLThN, đặc biệt nhấn mạnh vai trò của việc học sinh tự thiết kế và chế tạo TBTN. Nghiên cứu cũng phân tích chương trình giảng dạy hiện hành và chương trình năm 2018 để xác định các nội dung kiến thức về phóng xạ cần ưu tiên. Bên cạnh đó, luận án cũng khảo sát thực trạng dạy học và những quan niệm sai lầm phổ biến của học sinh về phóng xạ tại Việt Nam. Dựa trên cơ sở lý luận và thực tiễn, luận án đề xuất các biện pháp cụ thể để bồi dưỡng NLThN cho học sinh, bao gồm việc tổ chức dạy học theo hướng giải quyết vấn đề và hướng dẫn học sinh xây dựng, sử dụng TBTN.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU
  • CHƯƠNG 2. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM PHÓNG XẠ TRONG DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC VỀ PHÓNG XẠ THEO HƯỚNG BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CỦA HỌC SINH
  • CHƯƠNG 3. XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC VỀ PHÓNG XẠ