Luận án Tiến sĩ Tâm lý học: Ứng phó với stress của học sinh trung học phổ thông có kiểu nhân cách khác nhau

Ứng phó với stress của học sinh trung học phổ thông có kiểu nhân cách khác nhau

Tác giả: LÊ THỊ PHƯƠNG NGA

Lĩnh vực: Tâm lý học

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu về cách học sinh trung học phổ thông (THPT) đối mặt với stress, đặc biệt là mối liên hệ giữa các kiểu nhân cách khác nhau và cách các em ứng phó. Nghiên cứu xem xét thực trạng ứng phó với stress, xác định các yếu tố ảnh hưởng và đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao khả năng ứng phó cho học sinh THPT. Luận án đã hệ thống hóa các vấn đề lý luận về ứng phó với stress, xác định các khái niệm công cụ, các biểu hiện và cách ứng phó, cũng như các yếu tố chủ quan và khách quan tác động. Nghiên cứu đã chỉ ra thực trạng ứng phó với stress của học sinh THPT và sự khác biệt giữa các kiểu nhân cách, đồng thời làm rõ vai trò của các yếu tố như chỗ dựa xã hội, tinh thần lạc quan – bi quan, và mức độ stress. Cuối cùng, luận án đề xuất một số biện pháp giúp học sinh THPT phòng ngừa và ứng phó tích cực với stress.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các chữ viết tắt
• Danh mục bảng
• Danh mục sơ đồ
• Danh mục biểu đồ
• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận về ứng phó với stress của học sinh trung học phổ thông có kiểu nhân cách khác nhau
• Chương 2: Tổ chức và phương pháp nghiên cứu
• Chương 3: Kết quả nghiên cứu thực tiễn về ứng phó với stress của học sinh trung học phổ thông có kiểu nhân cách khác nhau
• Kết luận và kiến nghị
• Danh mục các bài báo, công trình đã được công bố có liên quan đến luận án
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục