Authentic Assessment Of English-Majored Undergraduates’ English Proficiency

Authentic Assessment Of English-Majored Undergraduates’ English Proficiency

Tác giả: Đoàn Quang Trung

Lĩnh vực: Giáo dục (Mã số: 9 14 01 02)

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc đánh giá năng lực sử dụng tiếng Anh của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh, một lĩnh vực còn ít được nghiên cứu tại Việt Nam. Đánh giá xác thực (authentic assessment) được đề xuất như một phương pháp nhằm thu hẹp khoảng cách giữa năng lực giao tiếp thực tế của sinh viên và những gì được đo lường qua các hình thức kiểm tra truyền thống. Phương pháp này nhấn mạnh việc áp dụng kiến thức và kỹ năng vào các tình huống giao tiếp thực tế, nhằm nâng cao tính hiệu lực, độ tin cậy và tính toàn diện của các hoạt động đánh giá. Luận án đề xuất một quy trình và các biện pháp cụ thể cho việc áp dụng đánh giá xác thực, bao gồm các giai đoạn thiết kế, triển khai và đánh giá, tập trung vào bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết.

Mục lục chi tiết:

• Chương 1: Tổng quan tài liệu
• Chương 2: Thực tiễn hiện tại về việc tích hợp đánh giá xác thực vào việc đánh giá năng lực tiếng Anh của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh
• Chương 3: Quy trình và biện pháp tích hợp đánh giá xác thực vào việc đánh giá năng lực tiếng Anh của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tại các trường đại học ở Việt Nam
• Chương 4: Thử nghiệm