Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 239 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

Tổ Chức Hoạt Động Tự Học Học Phần Di Truyền Học Cho Sinh Viên Ngành Sư Phạm Sinh Học

Tác giả: LÊ THỊ HUYỀN

Lĩnh vực: LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Nội dung tài liệu:

Luận án tập trung vào việc tổ chức hoạt động tự học (HĐTH) cho sinh viên ngành sư phạm Sinh học, cụ thể là học phần Di truyền học. Nghiên cứu nhằm xác định quy trình và các biện pháp hiệu quả để giúp sinh viên vừa nắm vững kiến thức về Di truyền học, vừa phát triển năng lực tự học (NLTH) nói chung và NLTH về Di truyền học nói riêng. Đề tài cũng đề cập đến thực trạng tự học của sinh viên tại các trường Đại học Sư phạm, đặc biệt là Đại học Sư phạm Hà Nội và Đại học Hồng Đức Thanh Hóa, từ đó đề xuất các giải pháp cụ thể.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài
  • Chương 2: Tổ chức hoạt động tự học học phần Di truyền học cho sinh viên ngành sư phạm Sinh học
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận và đề nghị