Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 139 trang
Dung lượng: 957 KB

Giới thiệu nội dung

Một số biện pháp hướng dẫn học sinh trung học phổ thông viết văn bản thuyết minh có lồng ghép yếu tố nghị luận

Tác giả: H’ Lê Na Niê

Lĩnh vực: Lý luận và Phương pháp dạy học Ngữ văn

Nội dung tài liệu:

Khóa luận tập trung nghiên cứu các biện pháp hướng dẫn học sinh trung học phổ thông (THPT) viết văn bản thuyết minh (VBTM) có lồng ghép yếu tố nghị luận (YTNL). Đề tài xuất phát từ yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn năm 2018, đặc biệt là ở lớp 11, học sinh được yêu cầu “Viết được bài thuyết minh có lồng ghép một hay nhiều yếu tố như miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận”. Nghiên cứu nhằm xây dựng cơ sở lý luận và thực tiễn về VBTM, YTNL, từ đó đề xuất các biện pháp cụ thể để nâng cao hiệu quả dạy và học kỹ năng viết VBTM có lồng ghép YTNL.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC DẠY VIẾT VĂN BẢN THUYẾT MINH CÓ LỒNG GHÉP YẾU TỐ NGHỊ LUẬN
  • CHƯƠNG 2: MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY VIẾT VĂN BẢN THUYẾT MINH CÓ LỒNG GHÉP YẾU TỐ NGHỊ LUẬN
  • CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC