Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 155 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG CHẤT KHÍ – VẬT LÝ 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM

Tác giả: LÊ NGUYỄN THANH THỦY

Lĩnh vực: Sư phạm Vật lý

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc tổ chức hoạt động trải nghiệm cho chương “Chất khí” thuộc môn Vật lý lớp 10, theo định hướng giáo dục STEM. Mục tiêu chính là nâng cao tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh. Tài liệu phân tích nội dung kiến thức chương “Chất khí”, đề xuất xây dựng các chủ đề hoạt động trải nghiệm như mô hình mô phỏng hô hấp, bộ thí nghiệm kiểm chứng định luật Charles, bộ thí nghiệm kiểm chứng định luật Gay-Lussac, và mô hình dự báo thời tiết. Luận văn cũng trình bày tiến trình tổ chức hoạt động trải nghiệm, các công cụ đánh giá, và kết quả thực nghiệm sư phạm.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM
  • CHƯƠNG 2: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG CHẤT KHÍ – VẬT LÝ 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM
  • CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO