Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 122 trang
Dung lượng: 903 KB

Giới thiệu nội dung

TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ “CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN” VẬT LÍ 10 NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH

Tác giả: TRẦN QUANG DIỆU

Lĩnh vực: SƯ PHẠM VẬT LÍ

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc tổ chức dạy học theo chủ đề “Cân bằng của vật rắn” trong chương trình Vật lí lớp 10. Mục tiêu chính là bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua phương pháp dạy học theo chủ đề. Tài liệu trình bày cơ sở lý luận về dạy học theo chủ đề, phân tích các đặc điểm, mục tiêu và vai trò của giáo viên, học sinh trong mô hình này. Đồng thời, luận văn còn đề xuất thiết kế tiến trình dạy học chi tiết cho chủ đề “Cân bằng của vật rắn”, bao gồm việc xác định mục tiêu, nội dung, hoạt động dạy và học, cũng như xây dựng công cụ đánh giá. Cuối cùng, kết quả thực nghiệm sư phạm được trình bày và phân tích nhằm đánh giá tính khả thi và hiệu quả của phương pháp đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Danh mục các kí hiệu, các chữ viết tắt
  • Danh mục các sơ đồ, hình vẽ, biểu đồ
  • MỞ ĐẦU
    • Lí do chọn đề tài
    • Mục đích nghiên cứu
    • Nhiệm vụ nghiên cứu
    • Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
    • Giả thuyết khoa học
    • Ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài
    • Phương pháp nghiên cứu
    • Cấu trúc của luận văn
  • Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn
    • Bản chất của quá trình dạy học
    • Dạy học theo chủ đề
      • Khái niệm dạy học theo chủ đề
      • Mục tiêu của dạy học theo chủ đề
      • Đặc điểm của dạy học theo chủ đề
      • Các nội dung có thể tổ chức theo chủ đề
      • Các giai đoạn tổ chức dạy học theo chủ đề
      • Vai trò của giáo viên và học sinh
        • Vai trò của học sinh
        • Vai trò của giáo viên
  • Chương 2: Thiết kế tiến trình dạy học theo chủ đề “ Cân bằng của vật rắn” vật lí 10
    • Vị trí, tầm quan trọng kiến thức của chủ đề cân bằng của vật rắn– vật lí 10
    • Mục tiêu dạy học chủ đề cân bằng vật rắn – Vật lí 10
      • Mục tiêu kiến thức
      • Mục tiêu kĩ năng
      • Mục tiêu phát triển tư duy
      • Mục tiêu thái độ
    • Sơ đồ cấu trúc nội dung chủ đề cân bằng của vật rắn – Vật lí 10
    • Điều tra thực tiễn
      • Mục đích điều tra
      • Phương pháp điều tra
      • Đối tượng điều tra
      • Kết quả điều tra
        • Về phía giáo viên
      • Một số đề xuất nhằm khắc phục thực trạng trên
    • Thiết kế dạy học theo chủ đề cân bằng của vật rắn – Vật lí 10
      • Sơ đồ ý tưởng xây dựng chủ đề
      • Kiến thức cần xây dựng
      • Câu hỏi định hướng
    • Thiết kế dạy học chủ đề cân bằng của vật rắn
      • Sơ đồ tiến trình khoa học xây dựng kiến thức
      • Thiết kế dạy học xác định điều kiện để vật rắn chịu tác dụng của hai lực cân bằng
      • Xác định trọng tâm của vật rắn
      • Các dạng cân bằng
      • Điều kiện cân bằng của vật rắn chịu tác dụng của ba lực
      • Điều kiện cân bằng của vật rắn có trục cố định
      • Dự án học tập
    • Xây dựng công cụ đánh giá
      • Các hình thức đánh giá
      • Các tiêu chí đánh giá
    • Kết luận chương 2
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
    • Mục đích thực nghiệm sư phạm
    • Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm
    • Đối tượng thực nghiệm sư phạm
    • Phương pháp thực nghiệm sư phạm
    • Thời gian thực nghiệm sư phạm
    • Diễn biến thực nghiệm sư phạm
      • Các bước tiến hành thực nghiệm sư phạm
    • Phân tích kết quả thực nghiệm sư phạm
      • Đánh giá định tính
      • Đánh giá định lượng
    • Đánh giá chung về việc dạy học theo chủ đề
    • Kết luận chương 3
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC