Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 90 trang
Dung lượng: 680 KB

Giới thiệu nội dung

Thực trạng Quản Lý Hoạt Động Dạy Học Môn Toán Ở Các Trường Trung Học Cơ Sở Huyện Vĩnh Thạnh, Thành Phố Cần Thơ

Tác giả: Cao Đức Thịnh

Lĩnh vực: Quản Lý Giáo Dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Toán tại các trường Trung học Cơ sở (THCS) thuộc huyện Vĩnh Thạnh, thành phố Cần Thơ. Nghiên cứu nhằm mục đích hệ thống hóa cơ sở lý luận về quản lý hoạt động dạy học môn Toán, khảo sát và đánh giá thực trạng công tác quản lý này tại địa phương, từ đó đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học môn Toán.

Luận văn đi sâu vào phân tích các khía cạnh của hoạt động dạy học môn Toán, bao gồm mục tiêu, nội dung chương trình, phương pháp dạy học, phương tiện dạy học, hình thức tổ chức dạy học, và công tác kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học. Bên cạnh đó, nghiên cứu còn đề cập đến khái niệm và bản chất của quản lý hoạt động dạy học nói chung và quản lý hoạt động dạy học môn Toán nói riêng.

Các phương pháp nghiên cứu được áp dụng bao gồm phân tích lý luận, quan sát sư phạm, điều tra giáo dục, phương pháp chuyên gia và thống kê toán học. Phạm vi nghiên cứu giới hạn trong việc khảo sát thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy môn Toán tại các trường THCS trên địa bàn huyện Vĩnh Thạnh, thành phố Cần Thơ.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động dạy học môn Toán ở trường Trung học cơ sở
  • Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Toán ở các trường Trung học cơ sở huyện Vĩnh Thạnh, thành phố Cần Thơ
  • Chương 3: Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn Toán ở trường Trung học cơ sở
  • Kết luận và kiến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục