Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 95 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Thực trạng đội ngũ giáo viên dạy trẻ khuyết tật ở một số tỉnh phía Nam và các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo

Tác giả: NCVC Nguyễn Hữu Chùy

Lĩnh vực: Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Đề tài này tập trung nghiên cứu về thực trạng đội ngũ giáo viên dạy trẻ khuyết tật tại một số tỉnh phía Nam, đồng thời đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ này. Giáo dục trẻ khuyết tật và đào tạo giáo viên cho lĩnh vực này ngày càng được quan tâm trên phạm vi toàn cầu và tại Việt Nam. Sau những năm 1975, giáo dục trẻ khuyết tật tại Việt Nam có những bước phát triển tích cực, đặc biệt là trong những năm 90, khi nhiều trường nuôi dạy trẻ khuyết tật được thành lập. Tuy nhiên, sự phát triển này đã tạo ra một “lỗ hổng” về đội ngũ giáo viên chuyên môn. Trước năm 2000, chưa có cơ sở chính thức nào được Bộ Giáo dục và Đào tạo cấp phép đào tạo giáo viên dạy trẻ khuyết tật. Đề tài này nhằm góp phần giải quyết vấn đề này bằng cách phân tích thực trạng và đưa ra các giải pháp khả thi.

Mục lục chi tiết:

  • CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU TỔNG THỂ VỀ ĐỀ TÀI
  • CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI
  • CHƯƠNG 3: KHẢO SÁT THỰC TRẠNG CHUNG VỀ TRẺ KHUYẾT TẬT VIỆT NAM VÀ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT HIỆN NAY Ở MỘT SỐ TỈNH PHÍA NAM
  • CHƯƠNG 4: NHỮNG GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT
  • KẾT LUẬN
  • KIẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO