Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 100 trang
Dung lượng: 834 KB

Giới thiệu nội dung

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN THỐT NỐT, CẦN THƠ

Tác giả: Lê Thanh Tú

Lĩnh vực: Quản lý giáo dục

Nội dung tài liệu: Nghiên cứu này tập trung vào việc phân tích thực trạng công tác quản lý hoạt động tự học của học sinh trung học phổ thông tại huyện Thốt Nốt, thành phố Cần Thơ. Đề tài làm rõ vai trò và ý nghĩa của tự học, các yếu tố ảnh hưởng đến tự học, cũng như đánh giá nhận thức của học sinh, giáo viên và cán bộ quản lý về tự học. Dựa trên cơ sở lý luận và kết quả khảo sát, đề tài đề xuất các biện pháp quản lý nhằm thúc đẩy hoạt động tự học của học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học tại các trường trung học phổ thông.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI
  • Chương 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH THPT HUYỆN THỐT NỐT, THÀNH PHỐ CẦN THƠ
  • Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC Ở HỌC SINH CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
  • KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC