Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực hợp tác của học sinh qua sử dụng thí nghiệm trong dạy học nhóm một số kiến thức phần Từ trường và Cảm ứng điện từ Vật lí Trung học phổ thông

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CỦA HỌC SINH QUA SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC NHÓM MỘT SỐ KIẾN THỨC PHẦN TỪ TRƯỜNG VÀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ VẬT LÍ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Tác giả: LÊ THỊ MINH PHƯƠNG

Lĩnh vực: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn Vật lí

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trung học phổ thông thông qua việc sử dụng thí nghiệm trong dạy học nhóm, đặc biệt là đối với các kiến thức thuộc phần Từ trường và Cảm ứng điện từ. Đề tài đề xuất quy trình tổ chức dạy học nhóm có sử dụng thí nghiệm nhằm phát triển năng lực hợp tác, đồng thời thiết kế các tiến trình dạy học cụ thể và xây dựng các biện pháp hỗ trợ. Nghiên cứu cũng phân tích thực trạng và đưa ra các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, chú trọng phát triển năng lực và rèn luyện kỹ năng cho học sinh.

Mục lục chi tiết:

• Phần I. Mở đầu
• Chương 1. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu
• Chương 2. Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học nhóm qua sử dụng thí nghiệm Vật lí ở trường trung học phổ thông
• Chương 3. Tổ chức dạy học nhóm một số kiến thức phần Từ trường và Cảm ứng điện từ qua sử dụng thí nghiệm nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh
• Chương 4. Thực nghiệm sư phạm
• Phần III. Kết luận