Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 332 trang
Dung lượng: 3 MB

Giới thiệu nội dung

Thiết Kế Và Sử Dụng Đánh Giá Xác Thực Trong Dạy Học Môn Toán Theo Hướng Phát Triển Năng Lực Cho Học Sinh Tiểu Học

Tác giả: Nguyễn Thị Thu Trang

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục này tập trung vào việc thiết kế và ứng dụng phương pháp đánh giá xác thực trong giảng dạy môn Toán tại cấp tiểu học. Mục tiêu chính là đề xuất quy trình thiết kế và các biện pháp sử dụng đánh giá xác thực nhằm phát triển năng lực cho học sinh tiểu học, đồng thời nâng cao hiệu quả học tập môn học này. Nghiên cứu xem xét các khía cạnh lý luận về đánh giá xác thực, phân tích thực trạng áp dụng tại các trường tiểu học, đề xuất quy trình và biện pháp cụ thể, sau đó tiến hành thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi và hiệu quả.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐÁNH GIÁ XÁC THỰC TRONG DẠY HỌC THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
  • CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG ĐÁNH GIÁ XÁC THỰC TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
  • CHƯƠNG 3: ĐỀ XUẤT QUY TRÌNH THIẾT KẾ VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP SỬ DỤNG ĐÁNH GIÁ XÁC THỰC TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
  • CHƯƠNG 4: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
  • PHỤ LỤC