Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 130 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

Sử dụng quan điểm dạy học tương tác trong dạy học hóa học lớp 11 chương trình nâng cao

Tác giả: Thạch Thị Đavine

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung vào việc nghiên cứu và áp dụng quan điểm dạy học tương tác trong giảng dạy môn Hóa học lớp 11, chương trình nâng cao. Đề tài xem xét mối quan hệ tương hỗ giữa người dạy, người học và môi trường học tập, nhấn mạnh vào việc tạo ra các hoạt động tương tác để nâng cao hiệu quả dạy và học. Luận văn cũng phân tích các phương pháp dạy học tương tác, các biện pháp nâng cao tương tác, cũng như thực trạng vận dụng các phương pháp này trong dạy học hóa học tại các trường THPT. Cuối cùng, đề tài đưa ra những kết luận và kiến nghị nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục chữ viết tắt
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài
  • Chương 2: Sử dụng quan điểm dạy học tương tác trong dạy học hóa học 11 THPT (chương trình nâng cao)
  • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận và kiến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục