Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng quản lý công tác xã hội hóa giáo dục mầm non của các Phòng Giáo dục và Đào tạo tỉnh Bình Dương

json
{
“ten_de_tai”: “Thực trạng quản lý công tác xã hội hóa giáo dục Mầm non của các phòng giáo dục và đào tạo tỉnh Bình Dương”,
“tac_gia”: “Nguyễn Thị Minh Tâm”,
“linh_vuc”: “Giáo dục học”,
“noi_dung_tai_lieu”: “Luận văn này tập trung phân tích thực trạng quản lý công tác xã hội hóa giáo dục mầm non tại các phòng giáo dục và đào tạo tỉnh Bình Dương giai đoạn 2010-2013. Dựa trên cơ sở lý luận và đánh giá thực tiễn, luận văn đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác xã hội hóa giáo dục mầm non trên địa bàn tỉnh.”,
“muc_luc_chi_tiet”: [
{
“chuong”: “MỞ ĐẦU”,
“cac_muc”: [
“1. Lý do chọn đề tài”,
“2. Mục đích nghiên cứu”,
“3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu”,
“4. Giả thuyết khoa học”,
“5. Nhiệm vụ nghiên cứu”,
“6. Giới hạn nghiên cứu”,
“7. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu”,
“8. Cấu trúc của luận văn”
]
},
{
“chuong”: “Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC MẦM NON”,
“cac_muc”: [
“1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề”,
“1.1.1. Các nghiên cứu về công tác xã hội hóa giáo dục ở một số nước trên thế giới”,
“1.1.2. Các nghiên cứu về công tác xã hội hóa giáo dục và xã hội hóa giáo dục Mầm non tại Việt Nam”,
“1.2. Một số khái niệm cơ bản của đề tài”,
“1.2.1. Xã hội hóa”,
“1.2.2. Xã hội hóa giáo dục”,
“1.2.3. Xã hội hóa giáo dục Mầm non”,
“1.2.4. Quản lý”,
“1.2.5. Quản lý giáo dục”,
“1.2.6. Quản lý công tác xã hội hóa giáo dục Mầm non”,
“1.3. Cơ sở lý luận về công tác xã hội hóa giáo dục Mầm non”,
“1.3.1. Cơ sở pháp lý của công tác xã hội hóa giáo dục Mầm non”,
“1.3.2. Mục tiêu xã hội hóa giáo dục Mầm non”,
“1.3.3. Nguyên tắc xã hội hóa giáo dục Mầm non”,
“1.3.4. Nội dung của xã hội hóa giáo dục Mầm non”,
“1.3.5. Một số yếu tố ảnh hưởng đến công tác xã hội hóa giáo dục Mầm non”,
“1.4. Cơ sở lý luận về quản lý công tác xã hội hóa giáo dục Mầm non”,
“1.4.1. Chức năng của Phòng giáo dục – đào tạo”,
“1.4.2. Nhiệm vụ – quyền hạn của Phòng giáo dục – đào tạo”,
“1.4.3. Chức năng quản lý công tác xã hội hóa giáo dục mầm non của Phòng giáo dục – đào tạo”,
“1.4.4. Nội dung quản lý tác xã hội hóa giáo dục mầm non của Phòng giáo dục – đào tạo”,
“1.5 Điều kiện đảm bảo thực hiện XHHGD thành công”,
“1.5.1. Nguồn lực phi vật chất”,
“1.5.2. Nguồn lực vật chất”,
“Tiểu kết chương 1”
]
},
{
“chuong”: “Chương 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC MẦM NON CỦA CÁC PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO TỈNH BÌNH DƯƠNG – GIAI ĐOẠN 2010-2013”,
“cac_muc”: [
“2.1. Khái quát về giáo dục – đào tạo tỉnh Bình Dương”,
“2.1.1. Đặc điểm địa bàn tỉnh Bình Dương”,
“2.1.2. Khái quát tình hình kinh tế, xã hội của tỉnh Bình Dương”,
“2.1.3. Khái quát tình hình giáo dục – đào tạo của tỉnh Bình Dương”,
“2.2. Khái quát về mẫu nghiên cứu và cách thức xử lý số liệu”,
“2.3. Thực trạng công tác xã hội hóa giáo dục Mầm non của các phòng giáo dục – đào tạo tỉnh Bình Dương (2010 – 2013)”,
“2.3.1. Thực trạng quy mô, mạng lưới trường lớp Mầm non”,
“2.3.2. Thực trạng đội ngũ giáo viên Mầm non”,
“2.3.3. Đánh giá mức độ thực hiện và kết quả thực hiệnvề công tác xã hội hóa giáo dục Mầm non tại tỉnh Bình Dương”,
“2.3.2.1. Nhận thức về công tác xã hội hóa giáo dục Mầm non tại các Phòng giáo dục – đào tạo tỉnh Bình Dương”,
“2.3.2.2. Nâng cao nhận thức và đẩy mạnh công tác thông tin và truyền thông về giáo dục Mầm non”,
“2.3.2.3. Triển khai chủ trương của Đảng và Nhà nước hỗ trợ đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục Mầm non”,
“2.3.2.4. Thực hiện nội dung của công tác xã hội hóa giáo dục Mầm non của địa phương”,
“2.3.2.5. Kết quả thực hiện mục tiêu xã hội hóa giáo dục mầm non của địa phương”,
“2.4. Thực trạng quản lý công tác xã hội hóa giáo dục Mầm non của các phòng giáo dục – đào tạo tỉnh Bình Dương (2010 – 2013)”,
“2.4.1. Quản lý công tác phối hợp giữa gia đình và nhà trường trong công tác chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ”,
“2.4.2. Quản lý việc huy động các lực lượng xã hội phát triển quy mô, mạng lưới, đa dạng hóa các loại hình giáo dục Mầm non của các phòng giáo dục – đào tạo”,
“2.4.3. Quản lý việc huy động các nguồn lực nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ”,
“2.4.3.1. Nâng cao chất lượng nuôi dưỡng và chăm sóc bảo vệ sức khoẻ cho trẻ”,
“2.4.3.2. Công tác giáo dục:”,
“2.4.4. Đánh giá mức độ thực hiện và kết quả thực hiện về quản lý công tác xã hội hóa giáo dục mầm non”,
“2.4.4.1. Quản lý kế hoạch, chương trình của công tác XHH GDMN”,
“2.4.4.2. Lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện kế hoạch công tác xã hội hóa giáo dục Mầm non”,
“2.4.4.3. Tổ chức triển khai thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục Mầm non”,
“2.4.4.4. Kiểm tra, đánh giá công tác xã hội hóa giáo dục Mầm non”,
“2.5. Đánh giá chung về công tác xã hóa giáo dục Mầm non của tỉnh”,
“2.5.1. Mặt mạnh”,
“2.5.2. Mặt yếu – Nguyên nhân”,
“2.5.3. Thời cơ”,
“2.5.4. Thách thức”,
“Tiểu kết chương 2”
]
},
{
“chuong”: “Chương 3. ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC MẦM NON TỈNH BÌNH DƯƠNG”,
“cac_muc”: [
“3.1. Những cơ sở đề xuất các biện pháp”,
“3.1.1. Căn cứ vào cơ sở lý luận về quản lý công tác xã hội hóa giáo dục Mầm non”,
“3.1.2. Định hướng phát triển giáo dục Mầm non và xã hội hóa giáo dục Mầm non tỉnh Bình Dương giai đoạn 2013-2015”,
“3.1.3. Căn cứ vào thực trạng quản lý công tác xã hội hóa giáo dục Mầm non của các phòng giáo dục – đào tạo tỉnh Bình Dương”,
“3.2. Một số nguyên tắc đề xuất biện pháp”,
“3.3. Các biện pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục Mầm non trên địa bàn tỉnh Bình Dương”,
“3.3.1. Đảm bảo hành lang pháp lý khi thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục Mầm non”,
“3.3.2. Quản lý chỉ đạo việc nâng cao nhận thức của cộng đồng về giáo dục Mầm non”,
“3.3.3. Quản lý chỉ đạo nâng cao năng lực sư phạm, kỹ năng nghề nghiệp cho đội ngũ giáo dục Mầm non”,
“3.3.4. Củng cố, phát triển hệ thống trường Mầm non ngoài công lập, đa dạng hóa các nguồn đầu tư cho giáo dục Mầm non”,
“3.3.5. Tổng kết và phổ biến kinh nghiệm về công tác xã hội hóa giáo dục Mầm non”,
“3.4. Mối quan hệ giữa các biện pháp”,
“3.5. Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp tăng cường xã hội hóa giáo dục Mầm non trên địa bàn tỉnh Bình Dương”,
“3.5.1 Mục đích”,
“3.5.2 Đối tượng khảo nghiệm”,
“3.5.3 Kết quả khảo nghiệm”,
“Tiểu kết chương 3”
]
},
{
“chuong”: “KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ”,
“cac_muc”: [
“1. Kết luận”,
“2. Kiến nghị”,
“2.1. Với Nhà nước”,
“2.2. Với Bộ Giáo dục và Đào tạo”,
“2.3. Với Ủy ban Nhân dân tỉnh”,
“2.4. Với Ủy ban Nhân dân huyện, thị xã, thành phố”,
“2.5. Với Sở GDĐT”,
“2.6. Với phòng GDĐT”,
“2.7. Hiệu trưởng các trường Mầm non”,
“2.8. Với các lực lượng xã hội”
]
}
]
}