Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 246 trang
Dung lượng: 3 MB

Giới thiệu nội dung

Vận dụng Thuyết Trí Thông Minh Đa Dạng của Gardner để Nâng Cao Hiệu Quả của Việc Học Toán ở Trẻ 5-6 Tuổi

Tác giả: Trần Thị Thanh Thủy

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này nghiên cứu về việc ứng dụng Thuyết Trí Thông Minh Đa Dạng (TTMĐD) của Howard Gardner nhằm nâng cao hiệu quả học Toán cho trẻ 5-6 tuổi. Tác giả chỉ ra những hạn chế trong phương pháp dạy học Toán truyền thống tại các trường mầm non, khi chưa khai thác hết tiềm năng và sự khác biệt cá nhân của trẻ. Thuyết TTMĐD của Gardner, với quan điểm về tám dạng trí thông minh khác nhau, được đề xuất như một giải pháp để cá nhân hóa việc dạy học, tạo cơ hội học tập đa dạng và khơi dậy hứng thú cho trẻ. Luận văn đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận của thuyết TTMĐD, khảo sát thực trạng dạy Toán tại Thành phố Hồ Chí Minh, và đề xuất xây dựng, thử nghiệm một phương án ứng dụng TTMĐD vào hoạt động làm quen với Toán cho trẻ 5-6 tuổi.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Bảng các từ viết tắt
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các hình
  • Danh mục các biểu đồ
  • Mở đầu
  • Chương 1: Thuyết Trí Thông Minh Đa Dạng và Vận dụng vào Dạy học cho Trẻ Mầm Non
  • Chương 2: Thực trạng Dạy Toán cho Trẻ 5-6 Tuổi tại Thành phố Hồ Chí Minh theo Tinh thần Lấy Trẻ Làm Trung Tâm và Ứng dụng Thuyết TTMĐD
  • Chương 3: Xây dựng và Thử nghiệm Phương án Vận dụng Thuyết TTMĐD vào Dạy Trẻ 5-6 Tuổi Làm Quen với Toán
  • Kết luận
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục