Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 216 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

GIÁO DỤC HÀNH VI ĐẠO ĐỨC CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI QUA LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC THIẾU NHI

Tác giả: Đào Thị My

Lĩnh vực: Lý luận và lịch sử giáo dục học

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung vào việc đề xuất và phát triển các biện pháp nhằm hình thành hành vi đạo đức cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi thông qua hoạt động làm quen với văn học thiếu nhi. Nghiên cứu lý giải quá trình hình thành hành vi đạo đức của trẻ theo các giai đoạn từ cảm xúc, bắt chước đến hành vi có ý thức, đồng thời nhấn mạnh vai trò quan trọng của tác phẩm văn học trong giáo dục đạo đức cho trẻ mầm non. Luận án cũng chỉ ra những hạn chế của giáo viên hiện nay trong việc vận dụng văn học để giáo dục đạo đức, từ đó đề xuất các biện pháp thực tiễn nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục. Các biện pháp này được xây dựng dựa trên các nguyên tắc như lấy trẻ làm trung tâm, dựa vào lợi thế của tác phẩm văn học, đảm bảo tính thực tiễn và hiệu quả. Cuối cùng, luận án đưa ra kết quả thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng tính đúng đắn của các biện pháp đề xuất.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Danh mục những chữ viết tắt
  • Danh mục bảng biểu
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận của giáo dục hành vi đạo đức cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi qua làm quen với văn học thiếu nhi
  • Chương 2: Thực trạng giáo dục hành vi đạo đức cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi qua làm quen với văn học thiếu nhi
  • Chương 3: Đề xuất biện pháp giáo dục hành vi đạo đức cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi qua làm quen với văn học thiếu nhi
  • Chương 4: Thực nghiệm sư phạm
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Danh mục các công trình đã công bố có liên quan đến đề tài luận án
  • Tài liệu tham khảo
  • Phiếu trưng cầu ý kiến giáo viên
  • Phiếu quan sát và đánh giá biểu hiện hành vi đạo đức trong khảo sát thực trạng và trước thực nghiệm các tác phẩm thơ, truyện thực nghiệm biện pháp