Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Sử dụng phương pháp kỷ luật tích cực trong giáo dục học sinh trường trung học phổ thông Huyện Thanh Ba – Tỉnh Phú Thọ

Sử dụng phương pháp kỷ luật tích cực trong giáo dục học sinh trường trung học phổ thông Huyện Thanh Ba – Tỉnh Phú Thọ

Tác giả: Nguyễn Thị Thúy Phương

Lĩnh vực: Giáo dục học

Nội dung tài liệu: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học này nghiên cứu về việc áp dụng phương pháp kỷ luật tích cực (KLTC) nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục học sinh tại các trường trung học phổ thông (THPT) trên địa bàn Huyện Thanh Ba, Tỉnh Phú Thọ. Đề tài tập trung vào việc xây dựng cơ sở lý luận, khảo sát thực trạng áp dụng KLTC và đề xuất các biện pháp khả thi, phù hợp để triển khai trong thực tiễn giáo dục.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các từ viết tắt
• Danh mục bảng biểu
• MỞ ĐẦU
• Lý do chọn đề tài
• Mục đích nghiên cứu
• Đối tượng và khách thể nghiên cứu
• Giả thuyết khoa học
• Nhiệm vụ nghiên cứu
• Giới hạn và phạm vi nghiên cứu
• Phương pháp nghiên cứu
• Cấu trúc luận văn
• Chương 1: Cơ sở lý luận của sử dụng phương pháp kỷ luật tích cực trong giáo dục học sinh ở trường THPT
• Lịch sử nghiên cứu vấn đề
• Trên thế giới
• Trong nước
• Khái niệm cơ bản
• Kỷ luật
• Kỷ luật tích cực
• Phương pháp kỷ luật tích cực
• Sử dụng phương pháp kỷ luật tích cực trong giáo dục học sinh THPT
• Đặc điểm học sinh trung học phổ thông
• Sử dụng phương pháp kỷ luật tích cực trong giáo dục học sinh THPT
• Chương 2: Thực trạng sử dụng phương pháp kỷ luật tích cực trong giáo dục học sinh trường THPT Huyện Thanh Ba – Tỉnh Phú Thọ
• Khái quát về khảo sát thực trạng
• Mục tiêu khảo sát
• Nội dung khảo sát
• Đối tượng khảo sát
• Phương pháp khảo sát
• Kết quả khảo sát
• Thực trạng nhận thức về sử dụng PPKLTC trong giáo dục học sinh trường THPT huyện Thanh Ba – tỉnh Phú Thọ
• Thực trạng sử dụng phương pháp kỷ luật tích cực trong giáo dục học sinh trường THPT huyện Thanh Ba – tỉnh Phú Thọ
• Đánh giá chung về khảo sát thực trạng sử dụng PPKLTC trong giáo dục HS trường THPT huyện Thanh Ba – tỉnh Phú Thọ
• Những ưu điểm và kết quả chính
• Nguyên nhân và hạn chế của thực trạng
• Chương 3: Biện pháp sử dụng phương pháp kỷ luật tích cực trong giáo dục học sinh trường THPT Huyện Thanh Ba – Tỉnh Phú Thọ
• Những nguyên tắc chỉ đạo đề xuất biện pháp sử dụng phương pháp kỷ luật tích cực trong giáo dục học sinh trường trung học phổ thông
• Đảm bảo tính thực tiễn
• Đảm bảo tính đồng bộ
• Đảm bảo tính kế thừa
• Đảm bảo tính khả thi
• Biện pháp sử dụng PPKLTC trong giáo dục học sinh trường THPT
• Tổ chức HS cùng tham gia xây dựng nội quy học tập môn học và tổ chức thực hiện nội quy môn học
• Bồi dưỡng GV về sử dụng PPKLTC trong giáo dục HS
• Sử dụng PPKLTC trong tổ chức HS cùng tham gia thiết kế, tổ chức hoạt động tập thể của lớp chủ nhiệm
• Tận dụng, xây dựng tình huống giáo dục sử dụng PPKLTC trong giáo dục HS
• Mối quan hệ giữa các biện pháp
• Khảo nghiệm về mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp KLTC trong giáo dục HS
• Mục tiêu
• Nội dung khảo nghiệm
• KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
• Kết luận
• Khuyến nghị
• TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC