Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 121 trang
Dung lượng: 906 KB

Giới thiệu nội dung

Quản Trị Hoạt Động Trải Nghiệm Của Học Sinh Trường Trung Học Cơ Sở Nam Sơn, Thành Phố Bắc Ninh Theo Định Hướng Chương Trình Giáo Dục Phổ Thông Mới

Tác giả: Ngô Thế Anh

Lĩnh vực: Quản lý giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc quản trị hoạt động trải nghiệm (HĐTN) cho học sinh tại trường Trung học Cơ sở Nam Sơn, thành phố Bắc Ninh, trong bối cảnh định hướng của chương trình giáo dục phổ thông mới. Nghiên cứu đã tiến hành khảo sát, phân tích thực trạng quản lý hoạt động trải nghiệm và đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng HĐTN tại trường. Luận văn cũng xem xét cơ sở lý luận về quản trị HĐTN trong chương trình giáo dục phổ thông mới, đánh giá các yếu tố ảnh hưởng và đề ra các biện pháp quản trị phù hợp với đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh và điều kiện thực tiễn của nhà trường.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục từ, cụm từ viết tắt
  • Danh mục các bảng, biểu đồ
  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận về quản trị hoạt động trải nghiệm của học sinh trường THCS theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới
  • Chương 2: Thực trạng quản trị hoạt động trải nghiệm của học sinh tại trường Trung học Cơ sở Nam Sơn, thành phố Bắc Ninh
  • Chương 3: Biện pháp quản trị hoạt động trải nghiệm của học sinh tại trường Trung học Cơ sở Nam Sơn, thành phố Bắc Ninh theo định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục