Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản trị kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh trường trung học cơ sở Nam Từ Liêm – TP. Hà Nội

Quản trị Hoạt Động Kiểm Tra, Đánh Giá Kết Quả Học Tập Môn Toán Của Học Sinh Trường Trung Học Cơ Sở Nam Từ Liêm, Tp. Hà Nội

Tác giả: Trần Văn Đô

Lĩnh vực: Quản lý Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn thạc sĩ này tập trung nghiên cứu về công tác quản trị hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Toán tại các trường Trung học Cơ sở trên địa bàn quận Nam Từ Liêm, TP. Hà Nội. Nghiên cứu nhằm làm rõ cơ sở lý luận và thực tiễn của hoạt động kiểm tra, đánh giá, từ đó đánh giá thực trạng và đề xuất các giải pháp đổi mới nhằm nâng cao hiệu quả quản trị hoạt động dạy và học, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.

Mục lục chi tiết:

• Lời cảm ơn
• Danh mục các từ viết tắt
• Danh mục các bảng
• Mở đầu
• Chương 1: Cơ sở lý luận về công tác quản trị hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh trường trung học cơ sở
• Chương 2: Thực trạng quản trị kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh trường trung học cơ sở Nam Từ Liêm – TP. Hà Nội
• Chương 3: Biện pháp quản trị kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh ở trường trung học cơ sở Nam Từ Liêm – TP. Hà Nội
• Kết luận và khuyến nghị
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục