Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 127 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Quản lý Hoạt động Tự học của Học sinh Dân tộc Thiểu số ở các Trường Trung học Cơ sở Huyện Hoành Bồ, Tỉnh Quảng Ninh

Tác giả: Nguyễn Thị Nguyệt

Lĩnh vực: Quản lý Giáo dục

Nội dung tài liệu:
Luận văn này tập trung nghiên cứu về quản lý hoạt động tự học của học sinh dân tộc thiểu số tại các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện Hoành Bồ, tỉnh Quảng Ninh. Đề tài xuất phát từ thực tiễn giáo dục, nhấn mạnh tầm quan trọng của tự học trong kỷ nguyên tri thức và bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay. Luận văn phân tích cơ sở lý luận về tự học và quản lý hoạt động tự học, đánh giá thực trạng của vấn đề này tại các trường THCS thuộc huyện Hoành Bồ, đồng thời đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động tự học, góp phần cải thiện chất lượng giáo dục cho học sinh dân tộc thiểu số.

Mục lục chi tiết:

  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1: Cơ sở lý luận về tự học và quản lý hoạt động tự học của học sinh ở các trường trung học cơ sở
  • Chương 2: Thực trạng hoạt động tự học và công tác quản lý hoạt động tự học của học sinh dân tộc thiểu số ở các trường THCS huyện Hoành Bồ, tỉnh Quảng Ninh
  • Chương 3: Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh dân tộc thiểu số ở các trường THCS huyện Hoành Bồ, tỉnh Quảng Ninh
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC