Luận án: Sự phát triển tâm lý của học sinh trung học cơ sở

SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ

Tác giả: Nguyễn Thị Phương Hoa

Lĩnh vực: Tâm lý học

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu về sự phát triển tâm lý của học sinh Trung học cơ sở (THCS) với trọng tâm vào ba khía cạnh chính: hình ảnh cái tôi, quan hệ xã hội và năng lực cảm xúc. Nghiên cứu xem xét thực trạng của các khía cạnh này, phân tích các yếu tố ảnh hưởng và đóng góp vào việc xây dựng cơ sở lý luận cũng như thực tiễn cho lĩnh vực tâm lý học phát triển ở lứa tuổi này tại Việt Nam. Luận án sử dụng phương pháp nghiên cứu dọc, khảo sát tại hai trường THCS ở Hà Nội trong vòng một năm học.

Mục lục chi tiết:

• Trang phụ bìa
• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Mục lục
• Danh mục các kí hiệu, chữ viết tắt
• Danh mục các bảng số liệu
• Danh mục các biểu đồ
• MỞ ĐẦU
• CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ
• CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ
• CHƯƠNG 3: TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
• CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TIỄN VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ
• KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
• DANH MỤC CÔNG TRÌNH CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ
• DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
• PHỤ LỤC