Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 47 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tác giả: Phạm Văn Trường

Lĩnh vực: Quản lý giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu sâu về hoạt động quản lý dạy học tại các trường Trung học cơ sở, đặc biệt là việc triển khai theo định hướng tích hợp. Nội dung đề cập đến các vấn đề lý luận cơ bản về quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường và khái niệm về dạy học tích hợp. Đồng thời, luận văn cũng đi sâu phân tích thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo hướng tích hợp tại trường Trung học cơ sở Tứ Mỹ, huyện Tam Nông, tỉnh Phú Thọ. Cuối cùng, các biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo hướng tích hợp được đề xuất nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tại trường, góp phần vào sự phát triển chung của ngành.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Danh mục viết tắt
  • Mục lục
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các biểu đồ, hình, sơ đồ
  • MỞ ĐẦU: Bao gồm lý do chọn đề tài, câu hỏi nghiên cứu, giả thuyết, mục đích, khách thể, đối tượng, giới hạn, phạm vi, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu, ý nghĩa khoa học và thực tiễn, cấu trúc luận văn.
  • Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ.
  • Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TẠI TRƯỜNG THCS TỨ MỸ, HUYỆN TAM NÔNG, TỈNH PHÚ THỌ.
  • Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TẠI TRƯỜNG THCS TỨ MỸ, HUYỆN TAM NÔNG, TỈNH PHÚ THỌ.
  • KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC