Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 100 trang
Dung lượng: Đang cập nhật

Giới thiệu nội dung

Quản lý Dạy học Môn Tiếng Anh Theo Tiếp Cận Năng Lực Cho Học Sinh Trường Trung Học Phổ Thông Ứng Hòa B, Huyện Ứng Hòa, Thành Phố Hà Nội

Tác giả: Ngô Đại Thắng

Lĩnh vực: Quản lý giáo dục

Nội dung tài liệu:

Nghiên cứu này tập trung vào việc quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh tại trường THPT Ứng Hòa B, huyện Ứng Hòa, thành phố Hà Nội, với mục tiêu nâng cao hiệu quả giảng dạy và học tập theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh. Đề tài đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận về quản lý dạy học theo tiếp cận năng lực, đánh giá thực trạng của hoạt động này tại trường, cũng như đề xuất các biện pháp quản lý phù hợp để khắc phục những hạn chế và khó khăn hiện có. Việc phát triển năng lực ngoại ngữ cho học sinh được xem là yếu tố then chốt, đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế trong bối cảnh hiện nay.

Mục lục chi tiết:

  • Mở đầu
  • Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý dạy học môn tiếng Anh theo tiếp cận phát triển năng lực học sinh ở trường trung học phổ thông.
  • Chương 2: Thực trạng quản lý dạy học môn Tiếng Anh theo tiếp cận phát triển năng lực học sinh tại trường THPT Ứng Hòa B, Hà Nội.
  • Chương 3: Biện pháp quản lý dạy học môn Tiếng Anh theo tiếp cận năng lực học sinh tại trường THPT Ứng Hòa B, Hà Nội.
  • Kết luận và khuyến nghị
  • Tài liệu tham khảo
  • Phụ lục