Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 131 trang
Dung lượng: 1 MB

Giới thiệu nội dung

Quản Lí Hoạt Động Rèn Luyện Nghiệp Vụ Sư Phạm Cho Sinh Viên Trường Cao Đẳng Sư Phạm Sóc Trăng

Tác giả: Triệu Thị Mỹ Duyên

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về hoạt động quản lý rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên tại Trường Cao đẳng Sư phạm Sóc Trăng. Đề tài đi sâu vào việc phân tích cơ sở lý luận, đánh giá thực trạng của hoạt động này tại trường, từ đó đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả đào tạo giáo viên, đáp ứng yêu cầu của xã hội. Nghiên cứu cũng xem xét các yếu tố tác động và mối quan hệ giữa các biện pháp quản lý.

Mục lục chi tiết:

  • Trang phụ bìa
  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • Mục lục
  • Danh mục các chữ viết tắt trong luận văn
  • Danh mục các bảng
  • MỞ ĐẦU
  • Chương 1. Cơ sở lí luận về quản lí hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường cao đẳng, đại học
    • 1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
      • 1.1.1. Ngoài nước
      • 1.1.2. Trong nước
    • 1.2. Một số khái niệm cơ bản
      • 1.2.1. Quản lí, quản lí giáo dục, quản lí nhà trường
      • 1.2.2. Nghiệp vụ sư phạm
      • 1.2.3. Hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
      • 1.2.4. Quản lí hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
    • 1.3. Hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường cao đẳng, đại học sư phạm
      • 1.3.1. Mục tiêu của hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường cao đẳng, đại học sư phạm
      • 1.3.2. Nội dung hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường cao đẳng, đại học sư phạm
      • 1.3.3. Phương thức rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường cao đẳng, đại học sư phạm
      • 1.3.4. Quy trình thực hiện rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
      • 1.3.5. Kết quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
    • 1.4. Quản lí hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường cao đẳng, đại học
      • 1.4.1. Chủ thể quản lí
      • 1.4.2. Đối tượng quản lí
      • 1.4.3. Các chức năng quản lí
    • 1.5. Những yếu tố tác động đến quản lí hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên
      • 1.5.1. Yếu tố khách quan
      • 1.5.2. Yếu tố chủ quan
    • Tiểu kết chương 1
  • Chương 2. Thực trạng quản lí hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường cao đẳng sư phạm Sóc Trăng
    • 2.1. Khái quát về hoạt động của Trường Cao đẳng Sư phạm Sóc Trăng
      • 2.1.1. Khái quát lịch sử hình thành và phát triển
      • 2.1.2. Chức năng và nhiệm vụ
      • 2.1.3. Cơ cấu tổ chức
      • 2.1.4. Đội ngũ cán bộ, giáo viên Trường Cao đẳng Sư phạm Sóc Trăng
      • 2.1.5. Quy mô và chất lượng đào tạo
      • 2.1.6. Cơ sở vật chất
    • 2.2. Khái quát về việc tổ chức khảo sát thực trạng
      • 2.2.1. Mẫu nghiên cứu
      • 2.2.2. Công cụ nghiên cứu
      • 2.2.3. Cách thức xử lí số liệu
    • 2.3. Thực trạng hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm và quản lí hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm ở Trường Cao đẳng Sư phạm Sóc Trăng
      • 2.3.1. Thực trạng hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm ở Trường Cao đẳng Sư phạm Sóc Trăng
      • 2.3.2. Thực trạng quản lí hoạt động rèn luyện NVSP ở Trường Cao đẳng Sư phạm Sóc Trăng
      • 2.3.3. Thực trạng những yếu tố tác động đến quản lí hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên Trường CĐSP Sóc Trăng
    • Tiểu kết chương 2
  • Chương 3. Biện pháp quản lí hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Sóc Trăng
    • 3.1. Nguyên tắc đề xuất biện pháp
      • 3.1.1. Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học
      • 3.1.2. Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ
      • 3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi
      • 3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo mục tiêu đào tạo
      • 3.1.5. Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống
    • 3.2. Cơ sở đề xuất biện pháp
      • 3.2.1. Cơ sở pháp lí
      • 3.2.2. Cơ sở lí luận
      • 3.2.3. Cơ sở thực tiễn
    • 3.3. Biện pháp quản lí hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Sóc Trăng
      • 3.3.1. Nâng cao nhận thức của cán bộ, giảng viên và sinh viên về hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
      • 3.3.2. Xây dựng kế hoạch rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Sóc Trăng
      • 3.3.3. Tổ chức thực hiện rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
      • 3.3.4. Chỉ đạo thực hiện rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên
    • 3.4. Mối quan hệ giữa các biện pháp
    • 3.5. Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp
      • 3.4.1. Mục đích khảo nghiệm
      • 3.4.2. Nội dung khảo nghiệm
      • 3.4.3. Đối tượng khảo nghiệm
      • 3.4.4. Kết quả khảo nghiệm
    • Tiểu kết chương 3
  • KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC