Quản lí Đào Tạo Giáo Viên Tiểu Học Ở Các Trường/Khoa Đại Học Sư Phạm Theo Tiếp Cận Năng Lực

QUẢN LÍ ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC Ở CÁC TRƯỜNG/KHOA ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC

Tác giả: CHẾ THỊ HẢI LINH

Lĩnh vực: LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung nghiên cứu về công tác quản lý đào tạo giáo viên tiểu học tại các trường/khoa đại học sư phạm, áp dụng phương pháp tiếp cận năng lực. Đề tài nhấn mạnh sự cần thiết và các giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngành sư phạm tiểu học, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay. Luận án đề xuất các giải pháp quản lý đào tạo theo tiếp cận năng lực, bao gồm việc cải tiến chương trình đào tạo, xây dựng chuẩn đầu ra, đổi mới phương pháp giảng dạy và đánh giá kết quả học tập, nhằm trang bị cho sinh viên những kỹ năng và phẩm chất cần thiết để trở thành giáo viên tiểu học chất lượng cao.

Mục lục chi tiết:

– Lời cam đoan

– Mục lục

– Danh mục các sơ đồ

– Danh mục các biểu đồ

– Danh mục các bảng

– Danh mục các chữ viết tắt

– Mở đầu

– Chương 1: Cơ sở lí luận của quản lí đào tạo giáo viên tiểu học ở các Trường/Khoa ĐHSP theo tiếp cận năng lực

– Chương 2: Thực trạng quản lí đào tạo giáo viên tiểu học ở Trường/Khoa ĐHSP theo tiếp cận năng lực

– Chương 3: Giải pháp quản lí đào tạo giáo viên tiểu học ở các Trường/Khoa ĐHSP theo tiếp cận năng lực

– Kết luận và khuyến nghị

– Các công trình đã công bố của tác giả

– Tài liệu tham khảo