Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 200 trang
Dung lượng: 2 MB

Giới thiệu nội dung

PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO ĐÁP ỨNG YÊU CẦU KINH TẾ TRI THỨC TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

Tác giả: Nguyễn Thị Phương Nam

Lĩnh vực: Kinh tế

Nội dung tài liệu:

Luận án Tiến sĩ Kinh tế này tập trung phân tích thực trạng và nhu cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao trong nền kinh tế tri thức tại Thành phố Hồ Chí Minh (Tp.HCM) giai đoạn 2010-2021. Nghiên cứu nhằm đánh giá các đặc điểm, cơ hội và thách thức đối với nền kinh tế tri thức, từ đó đề xuất các khuyến nghị và chính sách nhằm nuôi dưỡng, đào tạo và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển của thành phố và đất nước.

Mục lục chi tiết:

  • PHẦN MỞ ĐẦU
    • 1. Tính cấp thiết của đề tài nghiên cứu
    • 2. Mục tiêu và các câu hỏi nghiên cứu của luận án
      • 2.1. Mục tiêu nghiên cứu
      • 2.2. Câu hỏi nghiên cứu
    • 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu của luận án
      • 3.1. Đối tượng nghiên cứu
      • 3.2. Phạm vi nghiên cứu
    • 4. Những đóng góp mới của luận án
    • 5. Kết cấu của luận án
  • CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN TỚI LUẬN ÁN
    • 1.1. Các công trình nghiên cứu liên quan tới luận án về mặt lý luận
      • 1.1.1. Các bài nghiên cứu về nội hàm phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong nền kinh tế tri thức
      • 1.1.2. Các bài nghiên cứu về trụ cột của nền kinh tế tri thức
      • 1.1.3. Các bài nghiên cứu về các yếu tố ảnh hưởng tới sự phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong nền kinh tế tri thức
    • 1.2. Các công trình nghiên cứu liên quan tới luận án về mặt thực tiễn
    • 1.3. Đánh giá chung về tình hình nghiên cứu luận án
      • 1.3.1. Đóng góp về mặt lý luận
      • 1.3.2. Đóng góp về mặt thực tiễn
      • 1.3.3. Khoảng trống nghiên cứu
    • 1.4. Tóm tắt chương 1
  • CHƯƠNG 2. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TRONG NỀN KINH TẾ TRI THỨC
    • 2.1. Khái niệm về nguồn nhân lực chất lượng cao
      • 2.1.1. Khái niệm nguồn nhân lực
      • 2.1.2. Khái niệm về nguồn nhân lực chất lượng cao
    • 2.2. Khái niệm về nền kinh tế tri thức
      • 2.2.1. Khái niệm về tri thức
      • 2.2.2. Phân loại tri thức
      • 2.2.3. Khái niệm về nền kinh tế tri thức
    • 2.3. Các tiêu chí đánh giá nguồn nhân lực chất lượng cao trong nền kinh tế tri thức
      • 2.3.1. Khả năng học tập suốt đời
      • 2.3.2. Khả năng sáng tạo
      • 2.3.3. Khả năng thích ứng với sự thay đổi
      • 2.3.4. Khả năng phân tích và giải quyết vấn đề
      • 2.3.5. Khả năng tổ chức và quản lý
    • 2.4. Một số lý luận cơ bản về phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong nền kinh tế tri thức
      • 2.4.1. Thu hút và tuyển dụng nguồn nhân lực chất lượng cao
      • 2.4.2. Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao
      • 2.4.3. Thẩm định và đánh giá nguồn nhân lực chất lượng cao
    • 2.5. Một số lý thuyết kinh tế về vai trò của nguồn nhân lực chất lượng cao
      • 2.5.1. Vai trò của nguồn nhân lực chất lượng cao trong phát triển kinh tế trí thức
      • 2.5.2. Vai trò của nguồn nhân lực chất lượng cao trong phát triển kinh tế xã hội
    • 2.6. Các vấn đề còn tồn đọng với nguồn nhân lực chất lượng cao tại Việt Nam
    • 2.7. Tóm tắt chương 2
  • CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA LUẬN ÁN
    • 3.1. Phương pháp tiếp cận nghiên cứu
      • 3.1.1. Phương pháp luận biện chứng duy vật
      • 3.1.2. Phương pháp trừu tượng hóa khoa học
      • 3.1.3. Phương pháp tiếp cận liên ngành
      • 3.1.4. Phương pháp chuyên gia – Professional solution
      • 3.1.5. Phương pháp tiếp cận tình huống – case studies
      • 3.1.6. Phương pháp nghiên cứu tài liệu
      • 3.1.7. Phương pháp phân tích và tổng hợp
    • 3.2. Phương pháp nghiên cứu cụ thể vấn đề phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu kinh tế tri thức
      • 3.2.1. Phương pháp nghiên cứu
        • 3.2.1.1. Nghiên cứu định tính
        • 3.2.1.2. Phương pháp nghiên cứu định lượng
        • 3.2.1.3. Quy trình nghiên cứu
      • 3.2.2. Hệ thống thông tin, dữ liệu nghiên cứu
        • 3.2.2.1. Thông tin thứ cấp
        • 3.2.2.2. Thông tin sơ cấp
    • 3.3. Tóm tắt chương 3
  • CHƯƠNG 4: THỰC TRẠNG NGUỒN CUNG NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO ĐÁP ỨNG YÊU CẦU KINH TẾ TRI THỨC GIAI ĐOẠN 2010 – 2021
    • 4.1. Thực trạng chung về nguồn nhân lực tại Việt Nam giai đoạn 2010 – 2021
    • 4.2. Thực trạng về nguồn cung nhân lực tại Tp.HCM giai đoạn 2010 – 2021
      • 4.2.1. Về số lượng của nguồn cung nhân lực
      • 4.2.2. Về cơ cấu của nguồn cung nhân lực
      • 4.2.3. Về chất lượng của nguồn cung lao động
    • 4.3. Cầu về nguồn nhân lực chất lượng cao trong nền kinh tế tri thức
      • 4.3.1. Cầu về số lượng nguồn nhân lực
      • 4.3.2. Cầu về cơ cấu nguồn nhân lực
      • 4.3.3. Cầu về chất lượng nguồn nhân lực
    • 4.4. Đánh giá tương quan cung cầu nguồn nhân lực chất lượng cao trong nền kinh tế tri thức tại Tp.HCM
      • 4.4.1. Thực trạng mất cân bằng cung – cầu
      • 4.4.2. Nguyên nhân mất cân bằng cung cầu
    • 4.5. Tóm tắt chương 4
  • CHƯƠNG 5. ĐỊNH HƯỚNG VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO ĐÁP ỨNG YÊU CẦU NỀN KINH TẾ TRI THỨC TẠI TP.HCM GIAI ĐOẠN 2021 – 2030
    • 5.1. Xu hướng ảnh hưởng tới phát triển nguồn nhân lực trong nền kinh tế tri thức tại Tp. HCM giai đoạn 2021-2030
      • 5.1.2. Bối cảnh mới quốc tế
      • 5.1.2. Bối cảnh mới tại Tp. HCM
    • 5.2. Quan điểm và mục tiêu tổng quát của việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu nền kinh tế tri thức tại Tp. HCM giai đoạn 2021 – 2030
      • 5.2.1. Quan điểm về việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu nền kinh tế tri thức tại Tp.HCM giai đoạn 2021 – 2030
      • 5.2.3. Mục tiêu về việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu nền kinh tế tri thức tại Tp.HCM giai đoạn 2021 – 2030
    • 5.3. Một số giải pháp chủ yếu nhằm thúc đẩy sự phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu nền kinh tế tri thức tại Tp. HCM giai đoạn 2021 – 2030
      • 5.3.1. Đồng bộ hóa năng lực quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp theo hướng tiếp cận khoa học công nghệ và ứng dụng khoa học công nghệ vào giáo dục và đào tạo
      • 5.3.2. Xây dựng và hoàn thiện chiến lược tổng thể phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu nền kinh tế tri thức
      • 5.3.3. Đẩy mạnh đổi mới căn bản, toàn diện, đồng bộ Giáo dục và Đào tạo
      • 5.3.4. Gắn kết và tạo ra chuỗi cung ứng nguồn nhân lực chất lượng cao
    • 5.4. Tóm tắt chương 5
  • KẾT LUẬN
  • BẢN KÊ KHAI DANH MỤC CÁC BÀI BÁO, CÔNG TRÌNH
  • DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
    • Danh mục tài liệu tham khảo ngoài nước
    • Danh mục tài liệu tham khảo trong nước
  • PHỤ LỤC
    • Phiếu khảo sát nguồn nhân lực tại Tp. HCM