Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 15 trang
Dung lượng: 303 KB

Giới thiệu nội dung

Phát Triển Năng Lực Tự Học Cho Học Sinh Trong Dạy Học Chương “Mắt. Các Dụng Cụ Quang” Vật Lí 11 Trung Học Phổ Thông Với Việc Sử Dụng Thí Nghiệm

Tác giả: Võ Văn Tú

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc phát triển năng lực tự học cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông, đặc biệt trong chương “Mắt. Các dụng cụ quang” thuộc môn Vật lí. Đề tài đề xuất các biện pháp sử dụng thí nghiệm để hỗ trợ quá trình này, nhằm nâng cao hiệu quả dạy học. Nghiên cứu cũng đi sâu vào phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của việc phát triển năng lực tự học, vai trò của thí nghiệm, cũng như thiết kế các bài dạy học cụ thể theo hướng này.

Mục lục chi tiết:

  • Trang phụ bìa
  • Lời cam đoan
  • Lời cảm ơn
  • MỤC LỤC
  • DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
  • DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ, ĐỒ THỊ, HÌNH VÀ SƠ ĐỒ
  • MỞ ĐẦU
    • 1. Lí do chọn đề tài
    • 2. Lịch sử vấn đề cần nghiên cứu
    • 3. Mục tiêu đề tài
    • 4. Giả thuyết khoa học
    • 5. Nhiệm vụ nghiên cứu
    • 6. Đối tượng nghiên cứu
    • 7. Phạm vi nghiên cứu
    • 8. Phương pháp nghiên cứu của đề tài
      • 8.1. Phương pháp nghiên cứu lí thuyết
      • 8.2. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn
      • 8.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
      • 8.4. Phương pháp thống kê toán học
    • 9. Dự kiến đóng góp mới của đề tài
    • 10. Cấu trúc của luận văn
  • NỘI DUNG
    • Chương 1: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc phát triển năng lực tự học của học sinh trong dạy học vật lí
      • 1.1. Năng lực
      • 1.2. Năng lực tự học
      • 1.3. Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động tự học
      • 1.4. Thực trạng về việc phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học vật lí ở THPT hiện nay
      • 1.5. Một số thuận lợi và khó khăn trong việc sử dụng thí nghiệm trong dạy học vật lí theo hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh
      • 1.6. Các biện pháp phát triển năng lực tự học của học sinh với việc sử dụng thí nghiệm vật lí
      • 1.7. Quy trình thiết kế tiến trình dạy học theo hướng phát triển NL tự học cho HS với việc sử dụng TN
      • 1.8. Kết luận chương 1
    • Chương 2: Tổ chức dạy học chương “Mắt. Các dụng cụ quang” Vật lí 11 THPT theo hướng phát triển năng lực tự học của học sinh với việc sử dụng thí nghiệm
      • 2.1. Đặc điểm cấu trúc nội dung chương “Mắt. Các dụng cụ quang” Vật lí 11 THPT
      • 2.2. Một số thí nghiệm trong chương “Mắt. Các dụng cụ quang”
      • 2.3. Thiết kế một số bài dạy học sử dụng thí nghiệm theo hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh
      • 2.4. Kết luận chương 2
    • Chương 3: Thực nghiệm sư phạm
      • 3.1. Mục đích và nhiệm vụ của thực nghiệm sư phạm
      • 3.2. Đối tượng và nội dung của thực nghiệm sư phạm
      • 3.3. Phương pháp thực nghiệm sư phạm
      • 3.4. Kết quả thực nghiệm sư phạm
      • 3.5. Kết luận chương 3
  • KẾT LUẬN
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC