Xem trước tài liệu

Đang tải tài liệu...

Thông tin chi tiết tài liệu

Định dạng: PDF
Số trang: 122 trang
Dung lượng: 826 KB

Giới thiệu nội dung

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA DẠY HỌC BÀI TẬP CHƯƠNG AMIN- AMINOAXIT- PROTEIN, HÓA HỌC 12

Tác giả: NGUYỄN THỊ HẠNH YẾN

Lĩnh vực: Sư phạm Hóa học

Nội dung tài liệu:

Luận văn này tập trung nghiên cứu về việc phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông. Cụ thể, đề tài tập trung vào việc ứng dụng các bài tập thuộc chương Amin-Aminoaxit-Protein trong môn Hóa học lớp 12. Mục tiêu chính là đề xuất các biện pháp sư phạm nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, khuyến khích học sinh vận dụng kiến thức một cách linh hoạt và sáng tạo. Nghiên cứu đề cập đến các cơ sở lý luận về năng lực, tư duy sáng tạo, cũng như thực trạng dạy học và việc sử dụng bài tập hóa học hiện nay.

Mục lục chi tiết:

  • Lời cảm ơn
  • Danh mục các kí hiệu và các chữ viết tắt
  • Mục lục
  • Danh mục các bảng
  • Danh mục các hình
  • MỞ ĐẦU
  • CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
  • CHƯƠNG 2: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA DẠY HỌC BÀI TẬP CHƯƠNG AMIN- AMINOAXIT- PROTEIN, HÓA HỌC 12
  • CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
  • KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
  • TÀI LIỆU THAM KHẢO
  • PHỤ LỤC