Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Phát triển năng lực thực nghiệm của học sinh trong dạy học một số kiến thức phần “Điện học – Điện từ học” Vật lí trung học phổ thông

Tác giả: Nguyễn Ngọc Anh

Lĩnh vực: Khoa học Giáo dục

Nội dung tài liệu:

Luận án này tập trung vào việc phát triển năng lực thực nghiệm của học sinh trung học phổ thông, đặc biệt trong phần “Điện học – Điện từ học” của môn Vật lí. Nghiên cứu đề xuất và áp dụng các biện pháp dạy học nhằm nâng cao khả năng thực nghiệm của học sinh, giúp các em tích cực tự lực kiến tạo tri thức mới và vận dụng kiến thức để giải quyết các vấn đề thực tiễn. Luận án cũng đề cập đến cơ sở lý luận và thực tiễn về năng lực thực nghiệm, các phương pháp nghiên cứu và thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng giả thuyết khoa học đã đề ra.

Mục lục chi tiết:

• Lời cam đoan
• Lời cảm ơn
• Các chữ viết tắt trong luận án
• Mục lục
• Danh mục các bảng
• Danh mục các biểu đồ, hình
• Mở đầu (Lý do chọn đề tài, Mục đích nghiên cứu, Đối tượng và phạm vi nghiên cứu, Giả thuyết khoa học, Nhiệm vụ nghiên cứu, Phương pháp nghiên cứu, Đóng góp mới của luận án, Cấu trúc luận án)
• Chương 1: Tổng quan về vấn đề nghiên cứu
• Chương 2: Cơ sở lí luận và thực tiễn về phát triển năng lực thực nghiệm của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
• Chương 3: Xây dựng kế hoạch bài học phần “Điện học – Điện từ học” Vật lí 11 theo hướng phát triển năng lực thực nghiệm của học sinh
• Chương 4: Thực nghiệm sư phạm
• Kết luận chung
• Những công trình công bố của tác giả liên quan luận án
• Tài liệu tham khảo
• Phụ lục